20140616 Congratulations

恭賀本校 兩位學生 參加立法院盃演講比賽 雙雙榮穫第一名, 並將代表臺灣去大陸參加更進一步的比賽!

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20140801~31 畢業班生銜接各小學夏令營開始報名中

1. Children’s Football Games And  Team Competition, instructed by professional coach . 專業足球教練

2. 21~26 Interesting Science Experiments. 有趣的科學實驗

3. ESL G1 English 小一英文

201408瑪歇爾畢業班8月夏令營

 

20140723 Kindergarten Graduation: Drama & Speech

 

1-01

Group_Of_Kids_Reading

 

20140630 ESL G1~4 Speech Contest

  • G1: 1. Write a Letter to… 2. Desscriptive. 3. Compare and Contrast. 4. Explository Writing.
  • G2: 1. Why We Eat Vegetables. 2. A Family Activity. 3. If I Were the School Princial. 4. An Event in Class.
  • G3: 1. The Thing I Hate Most. 2. I’d Like to Invent. 3. How to Make a Sandwich. 4. My Favorite Place at Home.
  • G4: 1. Something I treasure. 2.Dear Mayer. 3. Persaonality Traits. 4. Things I Am Good and Bad At.

20140618 Kindergarten 幼兒部中小班 Reading Contest

中班生由8本閱讀書抽籤選讀; 小班生由8本書中指定選讀

20140603~06 幼兒部和ESLG1~2名額保額訂位期間

 

20140502~0531  Chinese Culture Thematic Activities

中國文化主題月

20140516 Marshall Dram Play 瑪歇爾幼兒部戲劇表演

劇情介紹

Colors of the Ocean, by Zebra Class 原本住在色彩繽紛、美麗無比海底世界的小動物們,驚覺他們的世界突然變成了沒有色彩、了無生趣的畫面,大家開始擔心了…,如何能拯救海底世界呢? 如何將原有的彩色海底變回來呢? 且看可愛的動物們想出了什麼好點子!色彩的多元變化也將帶給孩子們許多科學知識喔!

Under The Sea, by Panda Class 一群魚兒來到了新學校,展開新的校園生活,他們希望能和海底的各種動物成為好朋友,但每個動物都自覺自己最棒,最聰明,他們最後能放下成見,彼此欣賞並成為好朋友嗎? 學校是孩子學習社會化的好地方,透過戲劇演出,孩子們將會更了解如何與他人互動並建立良好友誼!

The Soup Monster, by Whale Class 世界上哪一種湯最好喝呢? 小鎮上的人們各自認為自己做的湯最好喝,而神奇的魔術師能用魔法咒語將湯變得更美味嗎? 從湯鍋裡跑出來的湯怪獸會吃掉大家嗎? 精彩離奇的故事情節引人入勝, 藉由故事的演出也將讓孩子們體會到“肯定自己也欣賞他人”的意義!

The Elves and the Farmers, by Bear Class 幾個認真努力耕作的農夫正苦惱著沒有足夠的錢來保有農地繼續種植玉米,當他們正擔心著時,四個小精靈決定暗中幫助他們。因有小精靈的幫助,農夫們解決了他們的困難,也永遠將這份恩情牢記在心 豐富的故事內容,溫馨而富教育意義,也藉此演出充份展現出班上孩子們的口語表達能力!

The Last Cow, by Lion Class 一個貧窮的人家為了獲得更多食物與金錢決定乘船到美國去,但船被破壞了,只好來到了一片大牧場,牧場上的牛仔們會幫助他們嗎?他們如何能生存下來呢?

20140303~0328 International Culture Thematic Activities

8個國家文化主題活動月: USA; UK; Canada; Australia; France; Italy; Japan; Brazil flags2

20140329 Marshall Sports Day 瑪歇爾幼兒部運動會

 

20131201 瑪歇爾 Facebook 粉絲專頁

您想第一時間知道我們最新公怖的"教學計劃/孩子照片/活動訊息…等等"嗎? 現在就在您的Facebook上搜尋 “OurMarshall" 在瑪歇爾粉絲專頁上按. 就可以在第一時間獲得我們最新公怖的訊息通知喔! (您也可以透過www.facebook.com/OurMarshall找到喔!) Wanna to be informed the late school news, teaching plan, Kid’s Photos,…etc? Search “OurMarshall" in your Facebook and click “Like". Easily by joining the “OurMarshall" Fans in Facebook to keep yourself informed. (Also avilable by www.facebook.com/OurMarshall)

20131120 Thanksgiving Drama Play

每學期戲劇表演課程與成果演出的目的,主要是希望孩子們的學習活動更活潑有趣。在整個戲劇排演和角色演練的過程中,都是孩子社會群體合作性的融入性學習。 活動演出時,每位小朋友的表現都會不一樣,個人個性和幼兒的天性使然,面對一群不是很熟悉的大人時,有時會有怯場甚至以搗蛋來掩飾他的不安。雖然這樣的情況不是都會有,但偶發的情形都是3~5歲小朋友於成長過程中會出現的反應。 經過三個多禮拜來,老師與孩子們用心、認真排練的戲劇表演,即將於11月20日星期三晚上5:00陸續登場,我們期待孩子們勇敢的表現,也誠摯邀請您闔家一同蒞臨為他們加油。活動當日孩子們將會在校內用晚餐,同時也提醒您於各班級演出前提早到場。

劇本介紹:

Going on Safari, by Zebra Class 可愛的小班孩子們將扮演各種小動物們到非洲旅行,沿途中他們會遇到什麼新朋友呢? 角色的扮演除了滿足幼兒們的想像空間也讓孩子們開心地『玩中學』!

Friendship, by Panda Class 一群動物們正討論著他們喜歡吃的食物,但當小貓回答說:喜歡吃老鼠!小老鼠們嚇得不知所措,該怎麼辦呢?最後他們能成為好朋友嗎? 且讓孩子們藉由戲劇的演出告訴您,敬請拭目以待!

The Big Bad Wolf, by Whale Class 童話故事裡的大野狼真的很壞嗎? 新版的三隻小豬與大野狼的故事即將改變您的想法喔! 顛覆童話故事裡的既有刻板印象,讓孩子們發揮無限的想像,將使經典故事有了新啟發!

The 6 Little Pigs, by Bear Class 另一新版的三隻小豬與大野狼的故事,老師將老故事改編為有趣的新內容,六隻小豬蓋好房子了嗎? 大野狼吃掉小豬們了? 故事內容生動有趣,充滿童趣的情節將帶給您許多驚喜與歡樂喔! The Bare Necessities, by Lion Class 一群海盜為了尋找寶藏,於是到處詢問各種動物們,小動物們為了幫助海盜而給了許多建議與指示,但他們尋獲他們想得到的寶藏了嗎? 還是寶藏其實就在身邊呢? 豐富的故事內容,溫馨而富教育意義,相信孩子們將從中得到許多體會,也為自己留下美好的回憶!

Kindy Wars, by Dinosaur Class 很久很久以前,有兩個種族非常好戰,彼此間日夜不斷的戰鬥,誰也不願認輸,在最後一戰中,他們能終結仇恨彼此和平共處嗎? 透過戲劇課程,孩子們能學習到如何與他人相處,也藉此活動充份展現出班上孩子們的口語表達能力!

The Wild Wild West, by Giraffe Class 西部小鎮裡出現了想搶錢的歹徒,他們能得逞嗎? 新任警長真能解救幫助大家嗎? 居民們的團結合作終於使歹徒被制伏了, 精彩離奇的故事情節引人入勝, 藉由故事也讓孩子們體會到”團結就是力量”!

The Fishman and the Sea Giants, by Dolphin Class 漁夫們想補魚但卻與海底巨人間引發了一場爭奪海洋的戰爭,最後他們之間能和平結束嗎? 誰能獨佔大海呢? 老師將在校的生活教育融入劇本中,藉由戲劇的演出,孩子們將從中學習到”分享”的真諦~”No matter what it is,always try to share!。一齣寓教於樂的精采壓軸好戲!

20130502 Congratulations!

ESL G7~8 班 全體小朋友通過  全民英檢中級 初試+複試

20130201 Kindergarten Reading Contest 幼兒部 閱讀比賽

Reading is the way to grow! 大量閱讀是最好的學習方法!

 

20130119 Marshall Sports Day 幼兒部 運動會

20130118 G1~6 Speech Contest 國小ESL班 英文演講比賽

Speak Out What I Think, What I Believe!

20121222 Christmas Celebration! 歡樂聖誕慶

20121121 Thanksgiving Drama Play 感恩節戲劇活動

Will You Come See Our Play? 親愛的家長們您好, 我們每學期做戲劇表演的目地,主要是要讓小朋友的學習活動更活潑。在整個戲劇排演和角色演練的過程中,都是孩子社會群體合作課的融入性學習。 活動演出時,每位小朋友的表現都會不一樣,個人個性和幼兒的天性使然,面對一群不是很熟悉的大人時,有時會有怯場甚至以搗蛋來掩飾他的不安。雖然這樣的情況不是都會有,但偶發的情形都是3~5歲小朋友於成長過程中很正常的反應。 經過三個多禮拜來,老師與孩子們用心、認真排練的戲劇與歌唱表演,即將於11月21日星期三晚上5:00陸續登場, 我們期待孩子們勇敢的表達,也誠摯邀請您闔家一同蒞臨為他們加油。活動當日孩子們將會在校內用晚餐,並於演出前一小時換裝。同時也提醒您於各班級演出前提早到場,有您的陪伴,孩子們將會更有安全感!

The Origin of Halloween, 回顧萬聖節的由來, by Eagle Class 當我們聽到“Trick of Treat, Smell my feet…”就知道這天是萬聖節了。為什麼有這樣的習俗呢?萬聖節通常與靈異的事物聯繫起來。歐洲傳統上認為萬聖夜是鬼怪世界最接近人間的時間。在10月的最後一天,他們相信這是夏天的終結,冬天的開始。這一天各種惡鬼出沒,死去人們的靈魂也會離開身體,在世間遊走,這一天的晚上也就格外危險。為了嚇走邪惡的鬼魂,歐洲人會戴上面具。時至今日,小孩會穿上不同的服裝,戴上面具,挨家挨戶收集糖果。 透過孩子的演出,我相信大家對萬聖節的由來會更了解!

The Origin of Thanksgiving, 感恩節的由來, by Bee Class 1620年,著名的「五月花號」船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。很不幸地,他們遇到了難以想像的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過後,活下來的移民只剩下50來人。基於「來者是客」的信念與習俗,印第安人給這些移民送來了生活必需品,並且教導他們狩獵、捕魚和種植的生存方法。在印第安人的幫助下,新移民逐漸習慣了在當地的生存方式。在歡慶豐收的日子,歐陸新移民邀請印第安人一同感謝上天的賜予。 我們只會把火雞跟感恩節聯想起來,透過孩子們精彩的演出,我們對感恩節更加了解!

Under the Sea, 海底世界, by Lion Class 螃蟹、小魚兒、海星、章魚是一群好朋友。有一天,他們覺得很無聊,所以在討論要玩什麼遊戲。當他們玩得興高采烈時,竟然遇到兇猛的鯊魚。鯊魚很想把他們當作豐富的晚餐。螃蟹、小魚兒、海星、章魚怎樣運用他們的智慧,逃開鯊魚的追撞呢? 透過角色扮演,滿足了孩子們的想像空間,也為自己留下美好的回憶。

In the Jungle, 森林裡發生了一件事, by Bear Class 在森林裡,住著不同動物,有老虎、鱷魚、猴子和小鳥。他們分辨不出自己是什麼動物。聰明的鱷魚先生想出很好的方法幫助他們。究竟,鱷魚先生怎麼幫助他們呢?當動物們很高興時,他們遇到什麼危險呢? 老師將把學校的生活教育融入劇本中,藉由戲劇的演出,孩子們將從中學習到如何與他人互動並建立良好關係! Kidnapped, 拯救公主大行動, by Giraffe Class 在美麗的城堡裡,住著可愛的公主。國王 想找兩個漂亮的公住做皇后,所以他們不惜一切去綁架公主。最後,憑著三兄弟的幫忙,公主們能成功逃脫嗎?她們還會過著開心的生活嗎? 孩子們將從戲劇中學習到團結就是力量。一齣寓教於樂的精彩好戲,請大家不要錯過喔!

The Pirates of Huiwen, 海盜新傳, by Dinosaur Class Red Captain 和 Blue Captain又準備去尋寶了。他們這次的目標不約而同是美人魚島。美人魚有能力保護她們的寶藏嗎?最後,Red Captain 和Blue Captain 有找到寶藏嗎? 故事情節引人入勝,相信將帶給您許多驚喜與歡樂喔!

Lost in Space, 太空迷航, by Dolphin Class 一群可愛的機器人被人類載到外太空遺棄。他們雖然很想找出返回地球的方法,但是機器人要面對一群可惡的外星人和外星人領袖的阻撓。幸運地,機器人在外太空遇到一群友善的外星人幫忙,機器人如何在危險重重的外太空返回地球呢?這是一場機器人跟外星人的激烈鬥爭,請大家拭目以待。

Wizard of Oz, 綠野仙縱, by Tiger Class 這個故事講述了一個名為桃樂斯的小女孩在奧茲國和獅子、機器人、稻草人追尋勇氣、善心和智慧的歷險故事。桃樂絲的家中有著亨利爺爺與愛姆奶奶,因為龍捲風連同房子與小狗托托,被吹到了奧玆國,為了追求回堪薩斯的方法,在奧茲國尋求幫助。桃樂絲會有什麼奇遇呢? 這個家喻戶曉的故事,透過戲劇的演出,充份展現出班上孩子們的口語表演能力。

20121031 Halloween Play

20120817 瑪歇爾幼稚園 第12屆畢業典禮

時間: 18:30~20:30 地點:台中市市立文化中心 演講廳

20120615 Summer Drama Play 幼稚園小朋友戲劇活動

我們每學期做戲劇表演的目地,主要是要讓小朋友的學習活動更活潑。在整個戲劇排演和角色演練的過程中,都是孩子社會群體合作課的融入性學習。 活動演出時,每位小朋友的表現都會不一樣,個人個性和幼兒的天性使然,面對一群不是很熟悉的大人時,有時會有怯場甚至以搗蛋來掩飾他的不安。雖然這樣的情況不是都會有,但偶發的情形都是3~5歲小朋友於成長過程中很正常的反應。 經過三個多禮拜來,老師與孩子們用心、認真排練的戲劇與歌唱表演,即將於6月15日星期五晚上6:00陸續登場,我們期待孩子們勇敢的表達,也誠摯邀請您闔家一同蒞臨為他們加油。有您的陪伴,孩子們將會更有安全感!

海底世界 by Dolphin: 海底世界裡住著各種海洋生物,當有新朋友加入時,大家都想跟新朋友當好朋友,於是每個人都極力地自我推薦,最後每個人都變成了彼此的好朋友!老師將在校的生活教育融入劇本中,藉由戲劇的演出,孩子們將從中學習到如何與他人互動並建立良好關係。一齣寓教於樂的精采好戲,敬請拭目以待!

小森林大麻煩 by Dinosaur: 森林裡的小昆蟲每天過著快樂的生活,遊戲、上學與朋友們一起玩樂…,有一天他們遇到了敵人-蚱蜢想搶奪他們的食物與房子,他們如何同心協力擊退敵人呢?角色的扮演除了滿足幼兒們的想像空間也讓孩子們開心地『玩中學』!

史弟客家族冒險紀 by Tiger: 森林裡住著Stick Family,他們全家人一直快樂地生活著,有一天爸爸不見了,他去哪裡了呢? 孩子們天天想念著爸爸,爸爸會回來嗎? 誰幫助了他?精彩離奇的故事情節引人入勝, 透過戲劇的演出,充份展現出班上孩子們的口語表達能力!

尋寶記 by Eagle: 一群海盜將他們拿到的藏寶圖遺失在森林裡,森林裡的動物們撿到了這張藏寶圖,大家不約而同地都想趕快找到寶藏,都想藉此發財或得到想得到的東西,食物等等,他們誰能找到呢? 途中誰又幫助了誰呢?豐富的故事內容,溫馨而富教育意義,相信孩子們將從中得到許多啟發,也為自己留下美好的回憶!

唬!!! By Dragon: 國王與皇后因為害怕邪惡的壞蛋龍吃掉所有的綿羊,拿走全國最好吃的巧克力,也擔心公主們被壞蛋龍帶走,於是焦急的不知如何是好? Puff這隻小龍能在有限的時間裡變成巨龍來拯救大家嗎? 小龍如何達成他的任務呢? 他能打敗邪惡的壞蛋龍嗎?故事內容緊湊有趣,充滿童趣的情節將帶給您許多驚喜與歡樂喔!

20120411 國小ESL五~六年級 主題教學之四:Spending Smart 該花錢則花,但精打細算、花得聰明、花得值得 (4月23日~7月底學期末上課內容)

問題與討論: 假設你因為參加競賽,表現非常好,得了第一名並獲得一筆20000的獎金,你要怎麼用這筆錢呢?

問題與討論: 假設你將用這筆錢來買你想買的東西,你要買什麼東西,你要怎麼買呢? 作文題目: 你因為參加競賽,表現非常好,得了第一名並獲得一筆20000的獎金,你要怎麼用這筆錢呢?過去你是否有後悔買了什麼東西覺得並不值得的經驗呢?那是什麼經驗?這次你將怎麼用這筆錢呢?

作文分享與討論 閱讀文章:Think Before You Buy! 三位美國小朋友怎麼說 / 我們身為一個兒童也要知道the how’s, what’s when’s and where’s of spending money. 我們開始來看一些能幫我們”花得聰明,花得值得”的大原則囉! 學習單:Spending Smarts 找到這些單字: 廣告;討價還價;可收藏的/收藏品;比較;處理;電子產品;衝動;多聞的;忍耐;品質; 儲蓄; 新潮的;向上銷售;價值 學習單:和家人討論,請家裡的大人給我能幫我花錢時精打細算的建議。 學習單討論結果小組分享。小組代表做出即席小組結論並與班上同學分享小組結論。

文章與討論:What We Wear衣服篇(避免流行迷思:流行的真相) 避免流行迷思的幾個技巧: 1. Look for classic styles and brands 選擇經典款和經典品牌, 2. Avoid huge labels 可以避免大品牌, 3. Follow your own style 與其跟隨流行不如忠於自己的型, 4. Don’t let clothes define you “衣穿人" 或 “人穿衣",是我們穿適合我們自己的衣服,而不是跟著流行穿不適合我們的衣服 衣服買得值得又可以很有型的五個方法 1. Shop at outlets and discount stores. 在outlet 或折扣季時才買。 2. Surf online for great deals. 網路搜尋比價。 3. Have a Fashion Swap party. 三五好友,流行交流聚會。 4. Cruise flea markets and craft fairs. 在歐美國家可逛逛跳蚤市場,我們在台中則可以去逛逛一中商圈和逢甲商圈。在歐美常可看工藝博覽會,在台灣我們也可去台北五分埔逛逛,挑選適合又便宜的衣物。 5. Get creative! 你更可舊衣混搭穿、比創意,這樣才炫。

文章與討論:Toys, Gadgets, and Sports Gear 玩具、小東西、物品篇 買物品時的幾個技巧: 1. Find the best value. And ask yourself, how much fun and enjoyment are you going to get out of it? 想一想買那一個東西價值最高呢? 2. Don’t be first. 不要東西一上市時就搶著買!東西降價得很快,尤其是電子產品。 3. Look for quality. 要看品質好不好。You’ve got to compare quality as well as price to make sure the item you buy is a good value. 4. Try more than one store. 貨比三家不吃虧。 5. Avoid the “impulse buy"  買東西時千萬不要一時衝動,哇!不要看到時好喜歡好喜歡就馬上買了。Think before you buy. 讓自己想一下先。

文章與討論:Crazy for Collecting收集篇(如棒球卡、怪獸卡、公仔等等) 收集篇幾個提醒: 1. Who says it’s rare? 真的是限量的嗎?東西很稀有沒錯,但常常製造商不大量生產同一款產品,而是做出很多不同款的限量商品。我們買限量品,事實上是買到很多款限量品中的一款中的一件而已。 2. What are you really buying? 買來收集的東西真的值得買嗎? 3. Value doesn’t always increase 收集的東西不見得會增值喔。(像郵票就是。) 包含於這一個主題中更多的內容,還有Food and Fun食物和玩耍育樂活動篇; Books, Music, and Movies書籍音樂和電影篇等等。 同樣的透過”小組討論”–> ”小組代表總結小組討論結果”–>”和班上其它小朋友分享小組結果”–> 閱讀精選文章,看專家怎麼說 –>  練習單或作文或與家長討論紀錄 –> 發想、可能延伸和做結論或重點回顧。 這主題的最後一部份循這一流程,將請小朋友分組討論出幾個Shopping和買東西的技巧,shopping和buying時心態上該怎樣。總結班上討論的結果之後呢,和專家提供的Ten Super Shopping Tips十大技巧比較,是否有我們沒想到的呢? Spending Smart是我們所排的主題系列中,建立良好金錢觀系列的第一個主題。 接下來將會延伸下一個主題為 Making Money,再下一個主題是 Managing Money。 學校在這金錢觀系列設計主題題目和內容的目的,不是在教國小五六年級或國中一年級的孩子捨棄唸書而去學如何賺錢,而是在建立正確的金錢價值觀,文章內容和討論的都是一般11~13歲孩子是可以如何自己賺自己的零用錢,要獲得就需付出的觀念(雖然在台灣實際上都是開口和父母親要,有點不符),以及有那幾種方式可以很好的管理自己的零用錢,包括介紹銀行的運作…等等。 孩子在接下來的國中高中6年時期,在學校都不會接觸到這樣的詳細討論與學習金錢觀。他們的金錢觀會是來自家庭教育環境與同學的比較中去無形當中而形成。 在這小學六年級的時候,我們帶領孩子去做這些主題的探討,希望是給在瑪歇爾待這麼久的孩子們,在即將進入人生另一個階段起步時的另一個Extra Bonus,於未來生活中可受用一輩子。

20120118 國小ESL 五~六年級 主題教學之三: Internet (2~4月上)

Internet 網路與和我們的生活中息息相關的幾個網站: Google, Yahoo, YouTube, Flickr, Facebook 問題與討論: Can kids go on the internet? 小孩可以上網嗎?How often do I go on the net? 我多久上網一次?What do I do on the net?我上網做些什麼呢? 作文: Shall parents let me go on the net unlimited? 父母親該不該讓我無限制地上網? 第一部份 什麼是網路  文章與討論: What is the internet? What is WWW? What is the World Wide Web?  文章與討論: Different Web Address Endings. What do they mean? What does HTTP mean?  文章與討論: How do you move around the World Wide Web? What can you do on the Internet?  文章與討論: What else can you do online? 延伸主題小組討論和小組代表講討論結果: How did e-mail start? Why do some e-mails bounce back? 問題討論: 你有自己的email 帳號嗎?你會寫email 給你的朋友嗎?你認為寫email 是最方便跟國外的朋友聯絡嗎? Question & Discussion: Do you have your own email address? Do you write email to your friend? Do you think writing email is the most convenient way to communicate with people who live overseas? Extended Article Reading: Research Like a Pro. Extended Article Reading: What Can I Do To Be Net Safe? How should I choose a secure password? 問題討論: 你會用你的生日日期定為密碼嗎?你會把密碼記在筆記本嗎?你會常常忘記密碼嗎? Question and Discussion: Will you set your birthday as your password? Will you write down your password in a book? Do you always forget your password? 第二部份 Websites we are familiar with: Google, Yahoo, YouTube, Facebook 問題與討論: 我們熟悉的網站有那些?我們在那些網站做什麼呢? 文章與討論: 網站Google的起源和它的歷史(包含它併購了YouTube)。 文章與討論: 網站Yahoo的起源和它的歷史(包含它併購了Flickr)。 問題與討論: Microsoft曾開出歷史高價要併購Yahoo,但Yahoo拒絕了,而現在Yahoo的市值遠遠沒有當初微軟開價的高,你認為在當時是一個對的決定嗎? 文章與討論: 網站Facebook的起源和它的歷史。 團體討論: 比較這幾個網站的發想和起源,有什麼共同點呢?他們成功的共同點是什麼呢? 問題討論: 當你認識了Google/ Yahoo!/Facebook 的產品和服務,你最喜歡哪個產品?你認為哪個產品最實用?為什麼Facebook 會那麼受歡迎?你有玩過Facebook 裡面的遊戲嗎?你父母准許你上Facebook 嗎?你認為上Facebook 是浪費時間嗎? 第三部份 Homework Helper 功課幫手 Guide: 幾個幫助找作業資料的網站 Guide:  對我們有幫助的搜尋網站和網路安全Helpful and Safe search engines for kids. 問題討論: 你會用網路去找功課的資料嗎?當你遇到問題,你會用網路去自行找答案嗎? Rules Again: Safe Surfing再次叮嚀: 網路安全 第四部份 我們可以自己也作一個網站!什麼樣的網站呢? Question & Discussion: What kind of internet service do I need? Group Project: The website or internet service I want to create. 問題討論: 你會有興趣設計一個自己的網站嗎? 網站的對像是誰?你會想用這個網站賺錢嗎? Question and Discussion: Are you interested in designing your own web site? Who is the target of the site? Do you want to use this site to make a profit?

 20120118 國小ESL四年級 主題教學之三: 時間管理 (2~4月上)

Time Management (時間管理) 時間安排的剛剛好,經過安排,我有玩到,我有時間做我想做的事,課業都有做到,還能幫忙做到家事呢! 問題與討論: “我好忙喔! 時間根本不夠用;不是不夠用;我好累喔! 我根本不能做我想做的事!” 你有這樣的問題嗎? 如果有,你要怎麼辦呢? 還有,什麼事是你想做的事呢? 閱讀文章: You Vs. The Clock / School and homework. Activities and chores. Sleeping and eating. Ack! So much to fit into a single day! The first step is dividing up your life into Have-To’s, Want-To’s, and Goals 問題與討論: 我們還是需要去上學,我們也需幫忙做家事。在還是需去上學的同時,回到家後,有那些是你該做的事呢?有那些是你想做的事呢?把他們寫出來,然後大家輪流把它們講出來。 閱讀文章:Have-To’s, Want-To’s, and Goals What are the things we have to do in our lives? What are the things we want to do? All of these take TIME! Have-To’s: 必須做的事  Family responsibilities. 家庭責任  School and homework. 學校和家庭功課  Sleep. 要睡得夠  Eating and personal hygiene. 吃飯和洗香香的澡 Want-To’s: 想做的事  Activities. 學跳舞、學音樂、學跆拳道、游泳…等等活動。  Chill time. 自己的酷時間。 Goals: 那麼多想做的事,我要怎樣才可以做到呢? 耶!我可以設立目標!  Short-term goals 短期目標  Long-term goals 長期目標 問題與討論: 我們還是需要上學,每天還是需要洗澡吃飯,寫完功課後就很晚了,那有時間做其它事呀!但,大家還是可能可以去擠出時間來的。大家想一想可以怎樣做到呢? 閱讀文章: Make A Budget 時間如金錢,也可以像我要怎樣用我的零用錢一樣,計劃一下。嗯!把時間當成錢一樣,想一下要怎樣用才能最好,這就是”時間預算”囉! 閱讀文章: Choose Priorities 選擇想做和該做的事的優先順序,由重要的事先做。 學習單:列出我想做和該做的事的優先順序 閱讀文章: Make A Daily Schedule 怎樣排好一天的時間表 學習單:這是我排的”一天的時間表”,嗯!這樣是最好的安排。 閱讀文章: Make A Weekly Planner怎樣排好我一個星期的時間表 學習單:這是我排的”一星期的時間表”,嗯!這樣是最好的安排。 閱讀文章: Monthly Calendars 怎樣排好我這一個月的時間表 學習單:這是我排的”一個月的時間表”,嗯!這樣是最好的安排。 問題與討論:大家拿出在這一星期我們所排的每天的時間表、每週的時間表、和月時間表,你認為你排得好嗎? 你該做的和你想做的事都有做到嗎?還是有哪些想做的事沒能做到嗎?你想一想,為什麼會這樣呢?你有什麼更好的方法呢?想一下,大家輪流把造成時間還是不夠的原因講出來!大家也一起討論可能可以擠出時間的更好方法。 閱讀文章:Time Tips from the Mentors 好!現在我們接下來這幾個星期來看,專家給我們的建議有那一些。 閱讀文章: Chores and Duties 做家事和責任。(如果你是:”我的爸媽對我很好耶,我不需要做家事的,或者我們家裡有佣人,沒什麼事是我需要做的呀!” 你也可以改變一下,和爸媽討論一下,家裡有什麼事打掃清潔的事是我也可以做的,就讓我也一起參與吧!做好一件家事的成就感和滿足感是很棒的喔!) Check out these extra tips and ideas for managing the things you need to do around your home:  Don’t procrastinate.不要拖延  No complaints. 不要抱怨  Keep a regular schedule. 維持規律的計劃  Make a list. 列出來  Make it fun. 換個心態,用快樂的心情來分擔做家事,家事做得快又做得好 問題討論: 你花很多時間做學校功課嗎?想一想為什麼會這樣呢?你時間到底用到那裡去了呢?大家把可能的原因提出來討論。 閱讀文章: Schoolwork During the school day, your schedule is probably made up for you. Once the bell rings, though, it’s up to you to take control of school-related Have-To’s.  Write everything down.  Stay organized.  Avoid distractions.  Set homework time.  Think about space as well as time.  Get your family involved.  Don’t underestimate assignments.  Break up big assignments into smaller chunks. 問題討論: 你還是沒時間做你想做的運動或參與你想參加的活動嗎? 你可以怎麼做呢?我們來討論一下。 閱讀文章: Sports and Activities If you want to take dance lessons, or join the baseball team, or participate in any other activities in your free time, it can be hard to squeeze them into your schedule. But here are some ideas to make that easier:  Be informed. 可以告訴爸媽們,你想做什麼。  Consult your schedule. 參考排的時間表  Don’t over-schedule. 不要硬擠時間表喔。時間表是讓我們把時間排得更好的,不是讓我們反而變得更忙的。 問題討論: 你有發現你有浪費一些時間嗎?浪費在那裡呢? 閱讀文章: Top Time Wasters 最浪費時間的項目  TV. 可以看電視的,看電視不是完全不好,完全浪費時間。但我們可以只看我們真正想看的就好了。我們都曾經浪費很多時間看已經看過的,或不好看的。  Video Games. 玩一下下就好了。  The Net. 上網和看電視一樣,上網時也可以只看想看,值得看的部份,而且很多是我們小朋友還不能看的。網站遊戲也一樣,在排定的時間表內,玩一下就好了。  The Phone. 你有花很長時間和朋友聊電話嗎?如果有,要控制時間喔!也要讓爸媽知道你是和誰在講電話。

2011/12/23 Christmas Night Celebration聖誕歡慶

活動時間:18:00~20:30, Friday Night, December 23rd, 2011

活動流程: 18:00 Music Play              

胖娃娃 by Dinosaur Class / 狂歡阿囉哈 by Dolphin Class / 劍士入場進行曲 by Tiger Class / 兒童進行曲 by Dragon Class關達美拉 by Eagle Class

18:35 烏克麗麗才藝合奏表演

18:40 Dance N Play

歡樂耶誕星 by Dinosaur Class  /米老鼠動動舞 by Dolphin Class /聲音之歌 by Tiger Class  /啦舞寶貝 by Dragon Class / 塔塔魯齊 by Eagle Class

19:10 Christmas Singing Celebration  

 Frosty the Snowman by Eagle+Dragon Class /Santa Claus is Coming to Down by Tiger+Dino+Dolphin Class

19:30 中小班親子薑餅屋DIY活動 / 聖誕老公公發禮物(大班)

20:00 大班親子薑餅屋DIY活動 /  聖誕老公公發禮物(中小班)

20:30 The End

 

20111123 Drama Play 孩子之演故事、說妳我、玩戲劇

The Origin of Thanksgiving 感恩節的由來, by Elephant Class: 西元1620年英國清教徒們為了宗教的自由來到了美國領土,初到新環境時許多人因氣候及糧食的短缺相繼死亡…,後來因為印第安人的幫助使得這群教徒得以生存下來,當時人們為感謝上天賜予的豐收與印第安人而舉辦了盛宴,日後才有了這個的深具意義的節日。 The Story of Halloween萬聖節的由來, by Bee Class: 一千五百多年前在古西歐國家的某些村落裡傳說著死去的鬼魂會在萬聖節前夕造訪人世,並接受設宴款待…也有人相信惡靈會被醜陋的面具嚇走,於是至今留下了許多傳說與習俗。不過現已無宗教色彩並演變成年輕人、孩子們裝扮討糖的歡樂節慶…。 The Fountain of Youth青春之泉, by Eagle Class: 旅行途中車上的GPS故障了,在等待維修時發生了神奇的事情—原來大家喝到了「青春之泉」,每個人都變成小BABY了…,變成小BABY後又發生什麼故事呢?大家能再變回原樣嗎? 精彩有趣的故事情節呈現出孩子童真的世界與天真的想法,且讓我們拭目以待! Marshall Pirates瑪歇爾之海盜, by Dragon Class: 傳說中的美人魚島藏有很多金銀財寶,許多海盜為了得到財富都不怕危險地想要爭奪,最後他們真能尋獲傳說中的寶藏嗎? 老師將『朋友與友情的可貴更勝於金銀財寶』的價值觀安排在戲劇中,希望透過參與演出的過程能給予孩子們更多啟發,同時也是一齣寓教於樂的精采好戲! Dragon Cedric龍之語, by Tiger Class: 會噴火的噴火龍常因不小心造成大家許多麻煩與困擾,農夫與村民們也因噴火龍造成許多損失,於是大家紛紛向國王皇后告狀請求協助,在國王的命令下,噴火龍會被抓走嗎? 精彩的故事令人充滿好奇! 緊湊的劇情與具深度的台詞令這次的演出充滿挑戰,同時也充分展現出班上孩子們的口語表達能力與高度的自信喔! Down on the Farm農莊那事兒, by Dolphin Class: 農莊裡飼養了許多剛出生的小動物–小鴨子、小羊、小豬以及小牛。他們不清楚自己是什麼動物? 於是農莊裡聰明的老馬問了大家許多問題,藉由提問幫助了大家認識自己。 老師將有關對動物的認識融入劇本中,藉由戲劇演出,孩子們不僅能夠「玩中學」也將了解到與他人合作的重要。 The Marshall Zoo瑪歇爾動物園裡, by Dinosaur Class: 在瑪歇爾動物園裡,住著老虎、猴子、大象、熊貓等小動物,這些大家熟悉的動物們各有什麼特徵與特性呢? 超可愛的小班孩子們將透過戲劇表演一一介紹給您喔!

2011/11~12 國小ESL Grade 4 第二個主題: 健康快樂有理

About Us, Why? 關於我們身體的很多為什麼? Yawn? Sleep? Jerk? Saliva? Snot? Ear Wax? Cry? Tears? Crusty Stuff in the Corner of Eyes? Cough Up Green Stuff? Sweat? Sweat Smell? Sweat Salty? Breath Smell? Sneeze? Runny Nose? Cough? Fever? Hiccup? Bleed? Blood? Pus? Health (Body) 身體要健康 Nutrients? Eating for Energy? We Can Eat Smarter. Be Physically Active Every Day! Health (Mind) 我要能心情愉快,壞蛋走開! Someone Bugging You?

2011/11~12 國小ESL Grade 5~6 第二個主題: 如何保持(達到)健康?

如何保持(達到)健康? 問題與討論: How can we stay healthy? 除了均衡的食物外,還需做到什麼? 作文: 如何保持(達到)健康? 第一部份 充足的睡眠  問題與討論: 為什麼我們需睡覺?該睡多久?  文章與討論: 為什麼我們需睡覺?該睡多久?  文章與討論: 為什麼到下午時想睡覺?  文章與討論: Get Some Sleep! 延伸主題小組討論和小組代表講討論結果:我們為什麼會做夢?魚睡覺嗎? 1. 我們為什麼會做夢? 文章與討論: Why do we dream? 2. 魚睡覺嗎? 文章與討論: Do fish SLEEP?  作文: 如何保持(達到)健康? 第二部份 規律的運動 問題與討論: 為什麼需要運動? 運動為什麼重要? 文章與討論: 為什麼需要運動? 運動為什麼重要? 回家功課: 拿出四年級時唸過的書“Teen Health” , 看第4章, Work it Out 文章與討論: “Teen Health” , 看第4章, Work it Out 作文: Why is exercise important? Why Exercise? The exercise I like most? 問題與討論: Why do we need to stay fit? What are the benefits? 什麼是卡路里? What are calories? How much calories do we need per day? What activities burn the most calories? 文章與討論: Calories & Burning Calories 活動: 到健身房運動and 記錄下消耗了多少卡路里和心跳. 文章與討論: 什麼是BMI值? What’s your BMI. 回家功課: 計算家庭成員的BMI值Measure and calculate your parents’ BMI. 作文: 給家庭成員(個別的成員)擬定飲食計劃的建議信A Recommendation letter to parents for their diet plan. 小組討論: 運動時該注意什麼? Exercise safety! What do we need to beware of? 文章與討論: 安全! 安全地運動 練習單: Answer the questions. 練習單: Look at the Chart. Answer the questions. 文章與討論: Sun Proof and how? 防曬的重要和如何做好防曬? 第三部份 如何心靈也健康 + 如何反校園霸凌 問題與討論: 營養均衡的飲食+充足的睡眠+規律的運動習慣=健康的生活?還有什麼是重要的? 小組討論: 做到身體的健康之後,心靈也要健康。如何達到心靈上的快樂? 作文: 如何做到心靈上的快樂? 1. 問題與討論: 感到挫折、壓力、不快樂?該怎麼辦?要如何走出來? 文章與討論: 面對挫折和不快樂時,讓自己走出來的10個方法。Feeling Frazzled? 10 tips, you can do. 2. 問題與討論: 校園惡霸、生活週遭有惡霸?遇到惡霸時,你怎麼辦? 文章與討論: 避免被惡霸霸凌的8個有效方法 主題總論:Balanced Diet Plan + Enough Sleep + Regular Exercise + Happy Mood = A Healthy Life 作文與演講:Balanced Diet Plan + Enough Sleep + Regular Exercise + Happy Mood = Healthy Life. In this equation, in which field do you think you need to do more and how?

20110901 國小ESL Grade 4 第一個主題: 學習如何學習

在進入正式的主題式教學之前,我們第一個介紹性的切入引導課程是“學習如何學習”。在升四年級開始時排這一個題目的意義特別重大,孩子的成長時間點上也是剛剛好的。 “學習如何學習”這門課題不是針對在學習上有問題的孩子才需要上的!這本書所講的道理很簡單,卻非常實際。包括我們大人或一些在某領域本行業的專家都可能會遇到類似馬上直覺性去排斥或沒真正學好的情形。拿掉惰性這因素之外,如果我們願意去學,透過正確的步驟,我們是可以做到更好的。 這些比如說,在生活上,相機的不熟悉使用或在家裡面可以自己做的簡單修繕上的事找別人做,都可能是我們沒去學或很直覺的認為我們已經會了,而排斥去按步就班地學,然後結果卻是無法做好。 上完這個課之後,我們沒有辦法保證或量化出小朋友們因此在課業方面或生活方面的學習上會有多少的幫助。但,透過明確的點出幾個現象與認識改變這些現象的方法是我們的目的。每個人改變的程度還是回到在於相不相信和有沒有落實實現新認識到的方法,因人而異。 原則上,我們的主題式教學不會是由老師自己想&自己找教材的情形下,去由老師完全主導。這樣的話,風險性太大了。這裡的老師們雖然都是經挑選過的,但如果課程組織不夠、內容可讀性與適讀性的挑選不恰當、無論太難或太簡單而流於很基本的英文會話練習、或課中討論情形落實情形不好只一味地好玩,當優秀的老師面子掛不住時,日後大可拍拍屁股走人,然後留給學校和學生們一大堆的錯愕與混亂。另一方面,我們也不會完全以孩子為主導本位,完全由孩子想要知道的去選內容,會流於太天馬行空和知識性不足,太理想化了。畢竟,說實話,學習企圖心很強的孩子佔少數,尤其需要認識和記新單字。 因此,我們的主題式教學是由學校規劃內容與大綱;由老師按照一定的步驟去引導: 老師按照學校設計的問題去問學生>>>學生回答和討論後>>>給準備好的內容去認識去讀>>>回到討論>>>隨著孩子興趣的程度和想知道的事,老師再以自己的知識去直接回答或帶領孩子們一起去找答案。在每一個過程和步驟中,老師還需別忘了要帶入趣味性和興趣性這兩個元素。 在規劃之下,我們主題式教學課程進行的主要溝渠是預先挖好的,要倒進去怎樣的水去流也是規劃安排好的,但水的流速與流水的高度和水的顏色卻不一定是怎樣,結束每一個主題的時間上屆時會有幾週的誤差。 期待孩子們在過程中,有那種搭遊樂場water carnival一樣對下一個轉彎或起伏的好奇與期待,雖然沒有那種快感與刺激,但是會是有趣的。

201109~201207 Grade 5&6 100學年度主題

Grade 5&6 201109~201207一年 第一個主題為:Food and Nutrition 食物和營養 第二個主題為:How Can We Stay Healthy 如何保持(達到)健康? 第三個主題為:Internet 網路與流行 第四個主題為:Music 流行音樂和歌手 第五個主題為:Money 金錢與小小投資家 詳細內容與進度順序 第1個主題:食物和營養 問題: Why do we eat? How many meals a day do you think would be perfect for you? And what would you like to eat? 作文: 什麼是你理想中的早午晚餐?自己設計我喜歡的菜單 文章與討論: Why do we need food to live? 為什麼有些垃圾食物會讓人沉迷?它有那些的成份和科學根據Why do some people crave junk food? 表格: “The Big Six”, 食物金字塔 文章與討論: 營養要素Nutrition Basics (碳水化合物, 蛋白質, 脂肪, 維它命and 礦物質) 練習單: You Are What You Eat! (Extra copy for homework) 練習單: 蛋白質和它的功用: The Body Builder (Extra copy for homework) 練習單: 礦物質和它的功用 (Extra copy for homework) 回家功課(和父母一起做): 練習單: Amazing “Vita-Men”各種維生素群和它們的個別功用 練習單討論: 各種維生素群和它們的個別功用Amazing “Vita-Men” 回家功課(和父母一起做): 練習單: You are What You Eat! (依食物含那種營業要素最多去做分類). 練習單討論: You are What You Eat! (依食物含那種維生素最多去做分類) 做結論: Healthy and Balanced Eating 作文: 什麼是你理想中的早午晚餐?和為什麼? What’s your menu for breakfast, lunch, and dinner? And, why so? 延伸主題討論: 小組討論: Why do people get thirsty? Why is water important for life? 文章與討論: 為什麼會渴Why do people get thirsty? 為什麼水對身體重要?水在我們身體裡做什麼?Why is water important for life? 文章與討論: 新的很健康的食物來源(是昆蟲喔).(在歐洲的上層社會很流行吃兔肉)為什麼呢? 文章與討論: 幾個很營養的食物Superfoods to the rescue 文章與討論: 為什麼我們吃巧克力之後情緒會高脹呢? 有科學的根據喔Why can eating chocolate candy make people hyper? 文章與討論: 基因會影響到一些人喜歡吃這個但不喜歡吃那個Why do people like some foods and dislike others? 回家功課: 找一瓶有標示食物營養成份的罐子,比如綜合維它命罐. 這含量標籤寫了什麼?Find and read the label of the multiple vitamins bottle. What it says! 引導看懂標籤寫的東西(和這些英文單字)Guide to read the vocabularies on a “Label”. 回家功課(和父母一起做): 練習單: 標籤解讀 練習單討論: 標籤解讀

 

20110816 Congratulations!

恭賀本校 林俊瀚小朋友(現在小四升小五)(曾小班~小三時就讀瑪歇爾)過關斬將,通過三商美邦「小太空人計畫」總決賽,成為獲選12位小朋友之一,榮膺2011 NASA Space Camp全額贊助人選,參加太空訓練營,並暢遊環球影城和迪士尼樂園,度過一個充滿太空夢的暑假。 此項活動的決賽競賽項目除了例行的「英語即席演說」之外,還有「重力測試」,「專注力測試」,「平衡感測試」。林俊瀚小朋友更進一步證明了瑪歇爾的多元學習,都是在奠定孩子多方面的能力。

 

瑪歇爾 ESL部 國小G4~6

201109~ 新學期開始改為主題式教學

目前初步擬定的大主題有下面這些: 流行歌曲與歌手偶像。(5~6年級適用) *上課導讀閱讀書:DJ ambition. (延伸:什麼是Hip-hop、R&B、drum & base、garage) *美國流行歌手與歌曲,阿母(Eminem)、Beyonce、Mary J. Blinge。 *延伸討論:1. Michael Jackson(有自讀閱讀書:Michael Jackson);2. Lady GaGa (在家網路搜尋她的背景風格與流行,與她的Facebook) *延伸活動1:我喜歡的台灣歌手、他/她的特色、我最喜歡的歌。(文章與演講)。 *延伸活動2:討論這些人為什麼成名?如何成名?我也可以這樣嗎?如何作呢? 上網與線上遊戲。(5~6年級適用) *網路是什麼? *寫一篇介紹和比較Yahoo、Google、YouTube、Facebook的文章。 *小組討論與發表我能用它們做什麼?(小組演講)。 *DVD:社群網站Facebook。(利用一天星期三下午看) *上課導讀閱讀書:Facebook是如何出現的與它的創辦人。(約4週且僅挑讀部份內容。挑選的部份包括:Idea的起源,並不是第一個想到這麼做的,但如何讓它變成受歡迎,如何發展成全美校園最熱門社群網站。新股東與創投的加入和往後的擴展) *延伸討論:1. Idea的重要。2. 為什麼Facebook吸引我。3. 我看見的Facebook很利害的地方。 *延伸活動1:我的Facebook,介紹我在這裡做什麼。 *延深活動2:我喜歡的線上遊戲(如:摩爾莊園)。(文章、演講與展示)。 *延伸活動3:網路安全、保護自己、網友的篩選、網路轉貼與隱私權的尊重。 身體的構造與健康的生活。(4年級與5~6年級皆適用) 身體篇 *寫一篇文章說我有什麼不同或我的同學或朋友有什麼不一樣?我喜歡這樣嗎? *(短篇文章導讀)身體與心理的轉變:轉大人、胸部變化與月經、喉節與長毛、易生氣、不要管我。賀爾蒙是什麼? *延伸活動1:兩性之間。(文章與演講)。 *延伸活動2:(小組討論)如何保護自己、尊重別人。(文章與演講)。 健康與我們所需攝取的養份與食物篇 *活動:健身房小運動。並紀錄運動消耗數據。 *(文章導讀)食物的成份與均衡。 *(文章導讀)富含蛋白質與富含維生素食物的必要 *延伸討論1:身高與體重;什麼是BMI值? *延伸討論2:一個學生該如何維持身體的健康。(文章與演講) 心理篇 *寫一篇關於我喜歡的休閒與興趣的文章 *(短篇文章導讀)遊戲的必要:健康的遊戲、正確與適當的遊戲。 *小組討論:我喜歡的遊戲或休閒活動。 *(短篇文章導讀)喜悅與挫折 *小組討論1:不高興的來源與可以避免嗎? (文章與演講) *小組討論2:對於挫折與不高興的事,調適心理與解決的方法。(文章與演講) 關於學習。 (4年級與5~6年級皆適用) *為什麼要學習?人生學習的階段。 *學不會的原因是什麼?為什麼我沒有興趣學? *(教材導讀)學習如何學習?有效的學習方法和演練?(需1~2個月) *如何應用這些學習方法在我身上,包括提昇我的讀書效率。 錢是什麼? (5~6年級適用) *錢的意義與錢的來源 *如何獲得我的零用錢?如何有效運用我的零用錢? *收入和支出(以我的家庭為例) *收入和支出(一個公司),看懂財務報表。 *借錢與貸款;借錢與貸款的風險。 *公司的概念;公司的經營;什麼是淡旺季? *什麼是股票,什麼是投資報酬率。 *主題活動:我有500萬,虛擬投資股票,成效比賽。 *主題討論,為什麼我選這些股票? *什麼是通貨膨脹;什麼是房地產? *主題活動:我有3億,我選擇房子還是土地?為什麼這樣選?選的地點在那裡? *我沒有500萬也沒有3億,我對我未來的藍圖? *沒有那麼多錢也能過得很快樂?無形的財富。 其它小主題: (4年級與5~6年級皆適用) 服裝與裝扮。潮服、酷樣、美少女與酷少年。 酷小說與漫畫:神奇樹屋、貓戰士、科學漫畫、少女漫畫。(分小組討論與分享,再組別演講)。 未來職業篇之一:醫生 *醫生的工作,醫生的社會地位和社會認知。 *成為醫生前的條件。我能做到嗎?如果我想要,我該怎麼努力去達到? *主題活動:Interview with Medical Doctors. (紀錄醫生的生活、醫生的收入、醫生工作與其重要性、好的醫生的構成要點、工作時間。) *如果我可以成為醫生,我真的想成為醫生嗎? 更多主題與小朋友討論構想中!

 

瑪歇爾幼稚園部+ ESL G1&G2:

Introduction to the 2011/05/25 Drama Plays & Singing Fun 學期戲劇暨歌唱表演劇情介紹

“Sam, Sally and the Magic TV Control” by Dragon Class, 孩子們喜愛的卡通人物—變形金剛、胡迪、巴斯光年、海綿寶寶、小叮噹、湯姆與傑利鼠等等全成了好朋友,加上大家喜愛的零食、飲料統統化身為劇中角色…,神奇有趣的故事內容,將帶給您許多驚喜與歡樂! 透過孩子們最愛的角色來演出,不僅滿足幼兒們的想像空間,也讓孩子們開心地『玩中學』,可說是一齣寓教於樂的精采好戲! “Home, Home, Sweet Home“ by Tiger Class, 一個大家庭裡,因為媽媽突然生病了,孩子們忙著想辦法希望自己也可以幫忙,小小孩們可以做些什麼呢? 老師將在校的生活教育融入劇本中,藉由戲劇的演出,孩子們將從中學習到自律、同理心、付出與如何幫助別人。 “Adventures of The Sea” by Frog Class, 海底世界充滿美麗與驚險,泳者與小動物們會遇到什麼奇妙的事呢?鯊魚與大鯨魚會吃掉他們嗎?誰來拯救、保護大家呢? 藉由故事的啟發將讓孩子們瞭解到在生活中不要以貌取人,也許你所遇到的人將會是你的朋友喔! “Lost” by Bee Class, 孩子們在花園裡迷路了,在花園裡他們遇到了許多人,為了逃離這個奇怪的地方,他們如何運用機智與彼此信任呢?且讓我們拭目以待! 透過戲劇的演出,充份展現出大班孩子們的口語表達能力,每個人不同的角色扮演也將讓孩子們學習到與同儕間分工合作共同完成任務的精神。 “Spaces Out” by Giraffe Class, 太空人們搭上太空船飛行到火星,當他們抵達火星時卻發現啟動太空船的魔力水晶破了,為了尋找魔力水晶,他們會受到外星人攻擊還是外星人們善意的幫助呢? 一趟太空探險之旅,使得地球人發現原來外星人和我們一樣友善並且火星可能是一個可以居住的地方…。豐富的故事內容溫馨而富教育意義,相信孩子們將從中得到許多啟發,也為自己留下美好的回憶! Songs by Elephant Class: 1. We’re All in This Together. 2.Umbrella/Singing in the Rain. 3.Stand by Me Songs by Rabbit Class: 1.The Black Eyed Peas-I Gotta Feeling. 2. (You Gotta) Fight For Your Right(To Party). 3.I Swear  

2011/05/06 媽媽 我愛您!

節日主題活動:

第一部份: 20110502~03 我自己想~給媽媽的卡片 第二部份: 20110504~06 我自己做~給媽媽的小禮物 

 

2011/03/30 幼稚園戶外教學日

 

瑪歇爾 國小一~六年級ESL Students 201009~201102 Semester 學期末學習評量標準

評量項目一:閱讀/英語文理解能力:

瑪歇爾年級 本次評量採用美國教育局通用閱讀/英語文理解能力測驗題庫組標題 美國教育局通用閱讀/英語文理解能力評量等級
瑪歇爾ESL Keeping Secrets 1.8年級程度
Grade 1 Liza’s Bear Cap 2.0年級程度
瑪歇爾ESL Keep It Clean 2.0年級程度
Grade 2 The Storyteller 2.4年級程度
瑪歇爾ESL Rice Pudding for the King 3.0年級程度
Grade 3 Good Lemonade 3.0年級程度
瑪歇爾ESL A Fish That Shoots Its Dinner 3.5年級程度
Grade 4 It Could be Worse! 4.0年級程度
瑪歇爾ESL He Choose to Succeed 4.0年級程度
Grade 5 A Fasten-ating Tale 5.0年級程度
瑪歇爾ESL The Tall Tales 5.5年級程度
Grade 6 A Simple Case 6.0年級程度

評量項目二:文法/單字:

瑪歇爾年級 Grammar 文法題目出處 單字題庫出處
瑪歇爾ESL ESL Learner使用文法書Grammar Lab 1 美國小一~二程度閱讀書
Grade 1
瑪歇爾ESL ESL Learner使用文法書Grammar Lab 2 美國小一~二程度閱讀書
Grade 2
瑪歇爾ESL ESL Learner使用文法書Grammar Lab 3 美國小三程度閱讀書
Grade 3
瑪歇爾ESL ESL Learner使用文法書Grammar Lab 3 美國小四用閱讀書
Grade 4 McGraw Hill Grade 4
瑪歇爾ESL EFL文法教科書Round Up 4 美國小五用閱讀書
Grade 5 McGraw Hill Grade 5
瑪歇爾ESL EFL文法教科書 美國小六用閱讀書
Grade 6 Longman GEPT Grammar (Elementary) McGraw Hill Grade 6

 

2011/01/25&26 幼稚園小朋友讀故事給大家聽

2011/01/05&12 國小Grade 1~6 演講比賽

G1 Topics (Speech Style) My Mom (Descriptive) / Letter to Grandpa (Descriptive) / A Day at the Zoo (Descriptive) / Beauty and the Beast (Compare & Contrast) G2 Topics (Speech Style) Staying Healthy (Expository) / Learning a New Thing (Expository) / My Favorite Sport (Descriptive) G3 Topics (Speech Style) If I Could Fly (Expository) / My Favorite Color (Personal Narrative) / Election of the Class President (Persuasive) / Favorite Activity (Descriptive or Compare & Contrast) / My Family (Descriptive) G4 Topics (Speech Style) An Encounter (Descriptive or Reported) / An Interesting Dream (Descriptive or Expository) / Being Famous (Expositive) G5 Topics (Speech Style) School Lunch Menu (Expositive or Persuasive) / Knowledge (Expositive) / A Family Member I Am Close To (Descriptive or Expository)

 

2011/01/08 幼稚園體適能有趣活動運動會

Date: January 8, Saturday, 2011  Time: 9:00~11:30

 

2010/12/22&24 歡喜過聖誕

歡慶 第一部  Date: 12/22, Wednesday Time: 18:00~20:10 行程: 18:05 Warm Up 18:15 澳福音樂慶 — 我們舞動起來 — 大家一起來唱歌 19:25 聖誕歡樂 19:30 聖誕爺爺來了 20:10 The End          歡慶 第二部 幼稚園生和小一二生聖誕火雞餐會 Date: 12/24, Friday Time: 11:50~12:50

 

瑪歇爾幼稚園部:

2010/11/24 學期戲劇表演劇情介紹

Noah’s Zoo (By Tiger Class): 諾亞動物園裡的動物們每天都在動物園裡快樂、忙碌地生活….小動物們都在做什麼呢? 就讓孩子們透過戲劇表演介紹給您! 小班新生熱情的歌聲、天真的童言童語,與同學們合作無間的努力將讓孩子們留下深刻而美好的學習經驗。 The Very,Very,Very, Very, Very Big Potato(By Dragon Class): Mr. McDonald無意間在農園裡發現了一顆非常巨大的馬鈴薯,農夫及家人們一個個來幫忙,小動物們也來了….,大家為了拔起馬鈴薯他們想出了什麼好點子呢? 孩子們透過故事的演出將會體認到『團結就是力量』的精神,也將學習到如何與他人合作與互動! Exotic Countries (By Frog Class): 您去過泰國、日本、墨西哥或英國嗎?四個異國風情的國家各具有不同的語言、文化、美食與傳統服裝…。 透過舞台劇的演出,孩子們將會一一介紹給您,讓我們拭目以待! Getting Buggy With it (By Bee Class): 寒冬將近,就快下大雪了…許多小昆蟲們為了儲備糧食過冬正努力地工作,但螳螂們只顧著玩樂…,沒有危機意識的他們將會得到什麼教訓呢? 整個故事溫馨而富教育意義,透過戲劇的演出,除了讓孩子們學習到大自然中『食物鏈』自然現象的存在外,這班孩子們也將藉由台詞的長度充分展現出他們英語文的表達能力及平日努力學習的成果。 The Green Grass of Home (By Giraffe Class): 故事中牛仔們帶領著一群克盡己職、忠心耿耿的動物們翻山越嶺,尋找新的大草原,路途中他們能夠堅守崗位、保護彼此,完成任務嗎? 深具生命教育意義的一場演出,相信孩子們將從中體認到『認真工作的價值』。

 

2010/7/19公怖 劍橋小院士兒童英語認證考試成績

Level 1  小一學生參加;全部通過 (30% Pass; 40% Pass with Merit; 30% Pass with Distinction) Level 2  小二~三學生參加;全部通過 (11% Pass; 53% Pass with Merit; 36% Pass with Distinction) Level 3  小四~六學生參加;全部通過 (16% Pass; 56% Pass with Merit; 28% Pass with Distinction) (60~79分 Pass; 80~89分 Pass with Merit; 90~100分 Pass with Distinction)

 

瑪歇爾G1~G6 ESL部:

6/9 Wednesday, a Cambrige test will be held at Marshall School

曾經, 在滿五足歲就可參加全民英檢的時代, 我們就有兩位大班的孩子通過全民英檢初級考試. 這個記錄沒有任何一個學校突破過. 當時, 新聞記者到小朋友的家裡去採訪. 瑪歇爾卻不敢居功. 因為我們認為我們只是提供一個好的學習環境與OK的學習內容規劃而已. 孩子的特別成就, 更是需要孩子個人特質與家庭環境因素的配合, 這些因素都很重要. 經過快十年了, 我們在讓孩子該接觸該學習什麼上, 已經做了大調整. 內容變得更多元, 更豐富, 更有趣. 至於英語文聽說讀寫能力的培養上卻沒有去犧牲到. 過去一直沒有讓瑪歇爾的小朋友參加任何檢定考試.因為認為沒有那一個追求短暫或一時滿足感和榮耀感的必要.  所以, 我們在已經好幾年之後才鼓勵小朋友去偶爾參加證明一下. 這次, 我們 於下星期三讓小朋友參加劍橋小小院士英語能力檢定考試. 讓小朋友們在學習成果上更有絕對的信心. 和檢定單位溝通之後. 這個檢定考試是可以在瑪歇爾舉辦的. 家長們可以免掉於假日時刻意安排自己的時間去配合考試的問題. 很多家長擔心小朋友在沒有任何準備之下去參加考試會不會有問題呀? 絕大部份的美語學校在小朋友去參加這一個考試前, 都會安排一到兩個星期整的時間去讓小朋友做充分的準備. 美語補習班甚至會開專班, 用一期三個月24次上課的時間去準備這一個評量. 瑪歇爾的回答是: 不用擔心. 因為小朋友在瑪歇爾這麼多年是在做歡樂學習的過程, 在這麼多年後, 他們早就已經隨時準備好接受任何英語評量的挑戰了. 過去, 我們沒有鼓勵孩子參加考試的原因是: 孩子的學習除了是課業外. 更是知識廣度和學習內容獲得有多少的部份. 在過程當中, 孩子的內心退怯與面對問題之後, 學校教導她們需要去用怎樣的態度去做自我調整或改變, 老師與家長, 大人們再從旁鼓勵, 是瑪歇爾的在意與一直在做的功夫. 測驗的範圍包括:  聽力口說能力, 閱讀和寫作. 孩子們測驗之後的成果是如何呢. 還沒看到, 所以, 我們還不知道. 但, 我們不擔心, 也不需特別去做準備. 從家長們把孩子送進瑪歇爾的決定那一刻開始, 我們就已經準備好了. 測驗的內容只佔孩子於瑪歇爾學習當中很小的一部份. 在語文上, 一個在未來幾十年還會是國際通用的語言上, 沒有具備它不行.  未來和國際人才一衡高下時, 有沒有非常好的語文溝通能力是信心上的第一步. 孩子未來的發展是多元性的. 寒窗苦讀十年, 求得功名在, 在現在的社會早已不適用. 但不讀書卻會縮小未來可能的發展空間. 在多元的學習環境下; 可培養與發掘出孩子的興趣; 孩子的未來也可往他/她們最有興趣與最擅長點去做發展. 廣範智識上的獲得; 思考能力上的養成; 正面且樂觀想法的人生觀; 與開放肯定的社交圈生活態度.  從小是在多元內容安排和歡樂學習的過程中培育. 是瑪歇爾在一直努力進行的. 也是長久以來認同瑪歇爾態度的家長們的放心.

 

瑪歇爾幼稚園部:

2010/05/26 學期戲劇表演劇情介紹

瑪歇爾長久以來一直很重視戲劇這一門課。我們每學期做戲劇表演,不是為了成果呈現,而是透過戲劇這樣的活動,孩子可達到角色扮演的想像與實現、‚體會到需要有不同的角色去分工串場才能完成一件事、ƒ需要有很多不同角色的加入,才會豐富一件事;„孩子體認到不需是主角,每一個所扮演的角色都一樣重要,每一個孩子都