最新消息
2012 9月 幼稚園新小中班 招生中
Play Fun Sing and Move Orff Music Dance Arts Computer Drama Science
Reading Math Motoring Skills 主題 Physical Education Speaking & Listening
Courtesy & Habits Self Recognition Respect Others Share & Give Helps
2012 9月 國小一年級 ESL 新班 招生中
Play Fun Science Story Reading Speaking & Listening Speech
Courtesy & Habits Social Recognition Respect Others Share & Give Helps
20120411 ESL五六年級 主題教學之四：Spending Smart 該花錢則花，但精打細算、花得聰明、花得值得 (4月23日~7月底學期末上課內容)
問題與討論: 假設你因為參加競賽，表現非常好，得了第一名並獲得一筆20000的獎金，你要怎麼用這筆錢呢？
問題與討論: 假設你將用這筆錢來買你想買的東西，你要買什麼東西，你要怎麼買呢？
作文題目: 你因為參加競賽，表現非常好，得了第一名並獲得一筆20000的獎金，你要怎麼用這筆錢呢？過去你是否有後悔買了什麼東西覺得並不值得的經驗呢？那是什麼經驗？這次你將怎麼用這筆錢呢？
作文分享與討論
閱讀文章：Think Before You Buy! 三位美國小朋友怎麼說 / 我們身為一個兒童也要知道the how’s, what’s when’s and where’s of spending money. 我們開始來看一些能幫我們”花得聰明，花得值得”的大原則囉！
學習單：Spending Smarts
找到這些單字: 廣告;討價還價;可收藏的/收藏品;比較;處理;電子產品;衝動;多聞的;忍耐;品質; 儲蓄; 新潮的;向上銷售;價值
學習單：和家人討論，請家裡的大人給我能幫我花錢時精打細算的建議。
學習單討論結果小組分享。小組代表做出即席小組結論並與班上同學分享小組結論。
文章與討論：What We Wear衣服篇(避免流行迷思：流行的真相)
避免流行迷思的幾個技巧：
1. Look for classic styles and brands 選擇經典款和經典品牌,
2. Avoid huge labels 可以避免大品牌,
3. Follow your own style 與其跟隨流行不如忠於自己的型,
4. Don’t let clothes define you "衣穿人" 或 "人穿衣"，是我們穿適合我們自己的衣服，而不是跟著流行穿不適合我們的衣服
衣服買得值得又可以很有型的五個方法
1. Shop at outlets and discount stores. 在outlet 或折扣季時才買。
2. Surf online for great deals. 網路搜尋比價。
3. Have a Fashion Swap party. 三五好友，流行交流聚會。
4. Cruise flea markets and craft fairs. 在歐美國家可逛逛跳蚤市場，我們在台中則可以去逛逛一中商圈和逢甲商圈。在歐美常可看工藝博覽會，在台灣我們也可去台北五分埔逛逛，挑選適合又便宜的衣物。
5. Get creative! 你更可舊衣混搭穿、比創意，這樣才炫。
文章與討論：Toys, Gadgets, and Sports Gear 玩具、小東西、物品篇
買物品時的幾個技巧：
1. Find the best value. And ask yourself, how much fun and enjoyment are you going to get out of it? 想一想買那一個東西價值最高呢？
2. Don’t be first. 不要東西一上市時就搶著買！東西降價得很快，尤其是電子產品。
3. Look for quality. 要看品質好不好。You’ve got to compare quality as well as price to make sure the item you buy is a good value.
4. Try more than one store. 貨比三家不吃虧。
5. Avoid the "impulse buy" 買東西時千萬不要一時衝動，哇！不要看到時好喜歡好喜歡就馬上買了。Think before you buy. 讓自己想一下先。
文章與討論：Crazy for Collecting收集篇(如棒球卡、怪獸卡、公仔等等)
收集篇幾個提醒：
1. Who says it’s rare? 真的是限量的嗎？東西很稀有沒錯，但常常製造商不大量生產同一款產品，而是做出很多不同款的限量商品。我們買限量品，事實上是買到很多款限量品中的一款中的一件而已。
2. What are you really buying? 買來收集的東西真的值得買嗎？
3. Value doesn’t always increase 收集的東西不見得會增值喔。(像郵票就是。)
包含於這一個主題中更多的內容，還有Food and Fun食物和玩耍育樂活動篇; Books, Music, and Movies書籍音樂和電影篇等等。 同樣的透過”小組討論”–> ”小組代表總結小組討論結果”–>”和班上其它小朋友分享小組結果”–> 閱讀精選文章，看專家怎麼說 –> 練習單或作文或與家長討論紀錄 –> 發想、可能延伸和做結論或重點回顧。
這主題的最後一部份循這一流程，將請小朋友分組討論出幾個Shopping和買東西的技巧，shopping和buying時心態上該怎樣。總結班上討論的結果之後呢，和專家提供的Ten Super Shopping Tips十大技巧比較，是否有我們沒想到的呢？
Spending Smart是我們所排的主題系列中，建立良好金錢觀系列的第一個主題。 接下來將會延伸下一個主題為 Making Monkey，再下一個主題是 Managing Money。 學校在這金錢觀系列設計主題題目和內容的目的，不是在教國小五六年級或國中一年級的孩子捨棄唸書而去學如何賺錢，而是在建立正確的金錢價值觀，文章內容和討論的都是一般11~13歲孩子是可以如何自己賺自己的零用錢，要獲得就需付出的觀念(雖然在台灣實際上都是開口和父母親要，有點不符)，以及有那幾種方式可以很好的管理自己的零用錢，包括介紹銀行的運作…等等。
孩子在接下來的國中高中6年時期，在學校都不會接觸到這樣的詳細討論與學習金錢觀。他們的金錢觀會是來自家庭教育環境和與同學的比較中去無形當中而形成。 在這小學六年級的時候，我們帶領孩子去做這些主題的探討，希望是給在瑪歇爾待這麼久的孩子們，在即將進入人生另一個階段起步時的另一個Extra Bonus，於未來生活中可受用一輩子。
20120118 五~六年級 主題教學之三: Internet (2~4月上)
Internet 網路與和我們的生活中息息相關的幾個網站: Google, Yahoo, YouTube, Flickr, Facebook
問題與討論: Can kids go on the internet? 小孩可以上網嗎？How often do I go on the net? 我多久上網一次？What do I do on the net?我上網做些什麼呢？
作文: Shall parents let me go on the net unlimited? 父母親該不該讓我無限制地上網？
第一部份 什麼是網路
文章與討論: What is the internet? What is WWW? What is the World Wide Web?
文章與討論: Different Web Address Endings. What do they mean? What does HTTP mean?
文章與討論: How do you move around the World Wide Web? What can you do on the Internet?
文章與討論: What else can you do online?
延伸主題小組討論和小組代表講討論結果:
How did e-mail start? Why do some e-mails bounce back?
問題討論: 你有自己的email 帳號嗎？你會寫email 給你的朋友嗎？你認為寫email 是最方便跟國外的朋友聯絡嗎？
Question & Discussion: Do you have your own email address? Do you write email to your friend? Do you think writing email is the most convenient way to communicate with people who live overseas?
Extended Article Reading: Research Like a Pro.
Extended Article Reading: What Can I Do To Be Net Safe? How should I choose a secure password?
問題討論: 你會用你的生日日期定為密碼嗎？你會把密碼記在筆記本嗎？你會常常忘記密碼嗎？
Question and Discussion: Will you set your birthday as your password? Will you write down your password in a book? Do you always forget your password?
第二部份 Websites we are familiar with: Google, Yahoo, YouTube, Facebook
問題與討論: 我們熟悉的網站有那些？我們在那些網站做什麼呢？
文章與討論: 網站Google的起源和它的歷史(包含它併購了YouTube)。
文章與討論: 網站Yahoo的起源和它的歷史(包含它併購了Flickr)。
問題與討論: Microsoft曾開出歷史高價要併購Yahoo，但Yahoo拒絕了，而現在Yahoo的市值遠遠沒有當初微軟開價的高，你認為在當時是一個對的決定嗎？
文章與討論: 網站Facebook的起源和它的歷史。
團體討論: 比較這幾個網站的發想和起源，有什麼共同點呢？他們成功的共同點是什麼呢？
問題討論: 當你認識了Google/ Yahoo!/Facebook 的產品和服務，你最喜歡哪個產品？你認為哪個產品最實用？為什麼Facebook 會那麼受歡迎？你有玩過Facebook 裡面的遊戲嗎？你父母准許你上Facebook 嗎？你認為上Facebook 是浪費時間嗎？
第三部份 Homework Helper 功課幫手
Guide: 幾個幫助找作業資料的網站
Guide: 對我們有幫助的搜尋網站和網路安全Helpful and Safe search engines for kids.
問題討論: 你會用網路去找功課的資料嗎？當你遇到問題，你會用網路去自行找答案嗎？
Rules Again: Safe Surfing再次叮嚀: 網路安全
第四部份 我們可以自己也作一個網站！什麼樣的網站呢？
Question & Discussion: What kind of internet service do I need?
Group Project: The website or internet service I want to create.
問題討論: 你會有興趣設計一個自己的網站嗎？ 網站的對像是誰？你會想用這個網站賺錢嗎？
Question and Discussion: Are you interested in designing your own web site? Who is the target of the site? Do you want to use this site to make a profit?
20120118 四年級 主題教學之三: 時間管理 (2~4月上)
Time Management (時間管理)
時間安排的剛剛好，經過安排，我有玩到，我有時間做我想做的事，課業都有做到，還能幫忙做到家事呢！
問題與討論: “我好忙喔! 時間根本不夠用;不是不夠用;我好累喔! 我根本不能做我想做的事!” 你有這樣的問題嗎? 如果有,你要怎麼辦呢? 還有,什麼事是你想做的事呢?
閱讀文章: You Vs. The Clock / School and homework. Activities and chores. Sleeping and eating. Ack! So much to fit into a single day! The first step is dividing up your life into Have-To’s, Want-To’s, and Goals
問題與討論: 我們還是需要去上學，我們也需幫忙做家事。在還是需去上學的同時，回到家後，有那些是你該做的事呢？有那些是你想做的事呢？把他們寫出來，然後大家輪流把它們講出來。
閱讀文章:Have-To’s, Want-To’s, and Goals
What are the things we have to do in our lives? What are the things we want to do? All of these take TIME!
Have-To’s: 必須做的事
Family responsibilities. 家庭責任
School and homework. 學校和家庭功課
Sleep. 要睡得夠
Eating and personal hygiene. 吃飯和洗香香的澡
Want-To’s: 想做的事
Activities. 學跳舞、學音樂、學跆拳道、游泳…等等活動。
Chill time. 自己的酷時間。
Goals: 那麼多想做的事，我要怎樣才可以做到呢? 耶！我可以設立目標！
Short-term goals 短期目標
Long-term goals 長期目標
問題與討論: 我們還是需要上學，每天還是需要洗澡吃飯，寫完功課後就很晚了，那有時間做其它事呀！但，大家還是可能可以去擠出時間來的。大家想一想可以怎樣做到呢？
閱讀文章: Make A Budget 時間如金錢，也可以像我要怎樣用我的零用錢一樣，計劃一下。嗯！把時間當成錢一樣，想一下要怎樣用才能最好，這就是”時間預算”囉！
閱讀文章: Choose Priorities 選擇想做和該做的事的優先順序，由重要的事先做。
學習單：列出我想做和該做的事的優先順序
閱讀文章: Make A Daily Schedule 怎樣排好一天的時間表
學習單：這是我排的”一天的時間表”，嗯！這樣是最好的安排。
閱讀文章: Make A Weekly Planner怎樣排好我一個星期的時間表
學習單：這是我排的”一星期的時間表”，嗯！這樣是最好的安排。
閱讀文章: Monthly Calendars 怎樣排好我這一個月的時間表
學習單：這是我排的”一個月的時間表”，嗯！這樣是最好的安排。
問題與討論：大家拿出在這一星期我們所排的每天的時間表、每週的時間表、和月時間表，你認為你排得好嗎？ 你該做的和你想做的事都有做到嗎？還是有哪些想做的事沒能做到嗎？你想一想，為什麼會這樣呢？你有什麼更好的方法呢？想一下，大家輪流把造成時間還是不夠的原因講出來！大家也一起討論可能可以擠出時間的更好方法。
閱讀文章:Time Tips from the Mentors 好！現在我們接下來這幾個星期來看，專家給我們的建議有那一些。
閱讀文章: Chores and Duties 做家事和責任。(如果你是：”我的爸媽對我很好耶，我不需要做家事的，或者我們家裡有佣人，沒什麼事是我需要做的呀！” 你也可以改變一下，和爸媽討論一下，家裡有什麼事打掃清潔的事是我也可以做的，就讓我也一起參與吧！做好一件家事的成就感和滿足感是很棒的喔！)
Check out these extra tips and ideas for managing the things you need to do around your home:
Don’t procrastinate.不要拖延
No complaints. 不要抱怨
Keep a regular schedule. 維持規律的計劃
Make a list. 列出來
Make it fun. 換個心態，用快樂的心情來分擔做家事，家事做得快又做得好
問題討論: 你花很多時間做學校功課嗎？想一想為什麼會這樣呢？你時間到底用到那裡去了呢？大家把可能的原因提出來討論。
閱讀文章: Schoolwork
During the school day, your schedule is probably made up for you. Once the bell rings, though, it’s up to you to take control of school-related Have-To’s.
Write everything down.
Stay organized.
Avoid distractions.
Set homework time.
Think about space as well as time.
Get your family involved.
Don’t underestimate assignments.
Break up big assignments into smaller chunks.
問題討論: 你還是沒時間做你想做的運動或參與你想參加的活動嗎? 你可以怎麼做呢？我們來討論一下。
閱讀文章: Sports and Activities
If you want to take dance lessons, or join the baseball team, or participate in any other activities in your free time, it can be hard to squeeze them into your schedule. But here are some ideas to make that easier:
Be informed. 可以告訴爸媽們，你想做什麼。
Consult your schedule. 參考排的時間表
Don’t over-schedule. 不要硬擠時間表喔。時間表是讓我們把時間排得更好的，不是讓我們反而變得更忙的。
問題討論: 你有發現你有浪費一些時間嗎？浪費在那裡呢？
閱讀文章: Top Time Wasters 最浪費時間的項目
TV. 可以看電視的，看電視不是完全不好，完全浪費時間。但我們可以只看我們真正想看的就好了。我們都曾經浪費很多時間看已經看過的，或不好看的。
Video Games. 玩一下下就好了。
The Net. 上網和看電視一樣，上網時也可以只看想看，值得看的部份，而且很多是我們小朋友還不能看的。網站遊戲也一樣，在排定的時間表內，玩一下就好了。
The Phone. 你有花很長時間和朋友聊電話嗎？如果有，要控制時間喔！也要讓爸媽知道你是和誰在講電話。
2011/12/23 Christmas Night Celebration
活動時間：18:00~20:30, Friday Night, December 23rd, 2011
活動流程：
18:00 Music Play
胖娃娃 by Dinosaur Class
狂歡阿囉哈 by Dolphin Class
劍士入場進行曲 by Tiger Class
兒童進行曲 by Dragon Class
關達美拉 by Eagle Class
18:35 烏克麗麗才藝合奏表演
18:40 Dance N Play
歡樂耶誕星 by Dinosaur Class
米老鼠動動舞 by Dolphin Class
聲音之歌 by Tiger Class
啦啦舞寶貝 by Dragon Class
塔塔魯齊 by Eagle Class
19:10 Christmas Singing Celebration
Frosty the Snowman by Eagle+Dragon Class
Santa Claus is Coming to Down by Tiger+Dino+Dolphin Class
19:30 中小班親子薑餅屋ＤＩＹ活動
聖誕老公公發禮物（大班）
20:00 大班親子薑餅屋ＤＩＹ活動
聖誕老公公發禮物（中小班）
20:30 The End
20111123 Drama Play 孩子之演故事、說妳我、玩戲劇
The Origin of Thanksgiving 感恩節的由來, by Elephant Class: 西元1620年英國清教徒們為了宗教的自由來到了美國領土，初到新環境時許多人因氣候及糧食的短缺相繼死亡…，後來因為印第安人的幫助使得這群教徒得以生存下來,當時人們為感謝上天賜予的豐收與印第安人而舉辦了盛宴，日後才有了這個的深具意義的節日。
The Story of Halloween萬聖節的由來, by Bee Class: 一千五百多年前在古西歐國家的某些村落裡傳說著死去的鬼魂會在萬聖節前夕造訪人世，並接受設宴款待…也有人相信惡靈會被醜陋的面具嚇走，於是至今留下了許多傳說與習俗。不過現已無宗教色彩並演變成年輕人、孩子們裝扮討糖的歡樂節慶…。
The Fountain of Youth青春之泉, by Eagle Class: 旅行途中車上的GPS故障了，在等待維修時發生了神奇的事情—原來大家喝到了「青春之泉」，每個人都變成小BABY了…，變成小BABY後又發生什麼故事呢?大家能再變回原樣嗎?
精彩有趣的故事情節呈現出孩子童真的世界與天真的想法，且讓我們拭目以待!
Marshall Pirates瑪歇爾之海盜, by Dragon Class: 傳說中的美人魚島藏有很多金銀財寶，許多海盜為了得到財富都不怕危險地想要爭奪，最後他們真能尋獲傳說中的寶藏嗎?
老師將『朋友與友情的可貴更勝於金銀財寶』的價值觀安排在戲劇中，希望透過參與演出的過程能給予孩子們更多啟發，同時也是一齣寓教於樂的精采好戲!
Dragon Cedric龍之語, by Tiger Class: 會噴火的噴火龍常因不小心造成大家許多麻煩與困擾,農夫與村民們也因噴火龍造成許多損失，於是大家紛紛向國王皇后告狀請求協助，在國王的命令下，噴火龍會被抓走嗎? 精彩的故事令人充滿好奇!
緊湊的劇情與具深度的台詞令這次的演出充滿挑戰，同時也充分展現出班上孩子們的口語表達能力與高度的自信喔!
Down on the Farm農莊那事兒, by Dolphin Class: 農莊裡飼養了許多剛出生的小動物–小鴨子、小羊、小豬以及小牛。他們不清楚自己是什麼動物? 於是農莊裡聰明的老馬問了大家許多問題，藉由提問幫助了大家認識自己。
老師將有關對動物的認識融入劇本中，藉由戲劇演出，孩子們不僅能夠「玩中學」也將了解到與他人合作的重要。
The Marshall Zoo瑪歇爾動物園裡, by Dinosaur Class: 在瑪歇爾動物園裡，住著老虎、猴子、大象、熊貓等小動物，這些大家熟悉的動物們各有什麼特徵與特性呢?
超可愛的小班孩子們將透過戲劇表演一一介紹給您喔!
2011/11~12 Grade 4 第二個主題: 健康快樂有理
About Us, Why? 關於我們身體的很多為什麼?
Yawn? Sleep? Jerk? Saliva? Snot? Ear Wax? Cry?
Tears? Crusty Stuff in the Corner of Eyes? Cough Up Green Stuff? Sweat?
Sweat Smell? Sweat Salty? Breath Smell? Sneeze?
Runny Nose? Cough? Fever? Hiccup? Bleed? Blood? Pus?
Health (Body) 身體要健康
Nutrients? Eating for Energy?
We Can Eat Smarter.
Be Physically Active Every Day!
Health (Mind) 我要能心情愉快,壞蛋走開!
Someone Bugging You?
2011/11~12 Grade 5~6 第二個主題: 如何保持(達到)健康?
如何保持(達到)健康?
問題與討論: How can we stay healthy? 除了均衡的食物外，還需做到什麼?
作文: 如何保持(達到)健康?
第一部份 充足的睡眠
問題與討論: 為什麼我們需睡覺?該睡多久?
文章與討論: 為什麼我們需睡覺?該睡多久?
文章與討論: 為什麼到下午時想睡覺?
文章與討論: Get Some Sleep!
延伸主題小組討論和小組代表講討論結果:我們為什麼會做夢?魚睡覺嗎?
1. 我們為什麼會做夢?
文章與討論: Why do we dream?
2. 魚睡覺嗎?
文章與討論: Do fish SLEEP?
作文: 如何保持(達到)健康?
第二部份 規律的運動
問題與討論: 為什麼需要運動? 運動為什麼重要?
文章與討論: 為什麼需要運動? 運動為什麼重要?
回家功課: 拿出四年級時唸過的書“Teen Health” , 看第4章, Work it Out
文章與討論: “Teen Health” , 看第4章, Work it Out
作文: Why is exercise important? Why Exercise? The exercise I like most?
問題與討論: Why do we need to stay fit? What are the benefits? 什麼是卡路里? What are calories? How much calories do we need per day? What activities burn the most calories?
文章與討論: Calories & Burning Calories
活動: 到健身房運動and 記錄下消耗了多少卡路里和心跳.
文章與討論: 什麼是BMI值? What’s your BMI.
回家功課: 計算家庭成員的BMI值Measure and calculate your parents’ BMI.
作文: 給家庭成員(個別的成員)擬定飲食計劃的建議信A Recommendation letter to parents for their diet plan.
小組討論: 運動時該注意什麼? Exercise safety! What do we need to beware of?
文章與討論: 安全! 安全地運動
練習單: Answer the questions.
練習單: Look at the Chart. Answer the questions.
文章與討論: Sun Proof and how? 防曬的重要和如何做好防曬？
第三部份 如何心靈也健康 + 如何反校園霸凌
問題與討論: 營養均衡的飲食+充足的睡眠+規律的運動習慣=健康的生活？還有什麼是重要的？
小組討論: 做到身體的健康之後，心靈也要健康。如何達到心靈上的快樂？
作文: 如何做到心靈上的快樂？
1. 問題與討論: 感到挫折、壓力、不快樂？該怎麼辦？要如何走出來？
文章與討論: 面對挫折和不快樂時，讓自己走出來的10個方法。Feeling Frazzled? 10 tips, you can do.
2. 問題與討論: 校園惡霸、生活週遭有惡霸？遇到惡霸時，你怎麼辦？
文章與討論: 避免被惡霸霸凌的8個有效方法
主題總論：Balanced Diet Plan + Enough Sleep + Regular Exercise + Happy Mood = A Healthy Life
作文與演講：Balanced Diet Plan + Enough Sleep + Regular Exercise + Happy Mood = Healthy Life. In this equation, in which field do you think you need to do more and how?
20110901 Grade 4 第一個主題: 學習如何學習
在進入正式的主題式教學之前，我們第一個介紹性的切入引導課程是“學習如何學習”。在升四年級開始時排這一個題目的意義特別重大，孩子的成長時間點上也是剛剛好的。
“學習如何學習”這門課題不是針對在學習上有問題的孩子才需要上的！這本書所講的道理很簡單，卻非常實際。包括我們大人或一些在某領域本行業的專家都可能會遇到類似馬上直覺性去排斥或沒真正學好的情形。拿掉惰性這因素之外，如果我們願意去學，透過正確的步驟，我們是可以做到更好的。 這些比如說，在生活上，相機的不熟悉使用或在家裡面可以自己做的簡單修繕上的事找別人做，都可能是我們沒去學或很直覺的認為我們已經會了，而排斥去按步就班地學，然後結果卻是無法做好。
上完這個課之後，我們沒有辦法保證或量化出小朋友們因此在課業方面或生活方面的學習上會有多少的幫助。但，透過明確的點出幾個現象與認識改變這些現象的方法是我們的目的。每個人改變的程度還是回到在於相不相信和有沒有落實實現新認識到的方法，因人而異。
原則上，我們的主題式教學不會是由老師自己想＆自己找教材的情形下，去由老師完全主導。這樣的話，風險性太大了。這裡的老師們雖然都是經挑選過的，但如果課程組織不夠、內容可讀性與適讀性的挑選不恰當、無論太難或太簡單而流於很基本的英文會話練習、或課中討論情形落實情形不好只一味地好玩，當優秀的老師面子掛不住時，日後大可拍拍屁股走人，然後留給學校和學生們一大堆的錯愕與混亂。另一方面，我們也不會完全以孩子為主導本位，完全由孩子想要知道的去選內容，會流於太天馬行空和知識性不足，太理想化了。畢竟，說實話，學習企圖心很強的孩子佔少數，尤其需要認識和記新單字。
因此，我們的主題式教學是由學校規劃內容與大綱；由老師按照一定的步驟去引導：
老師按照學校設計的問題去問學生>>>學生回答和討論後>>>給準備好的內容去認識去讀>>>回到討論>>>隨著孩子興趣的程度和想知道的事，老師再以自己的知識去直接回答或帶領孩子們一起去找答案。在每一個過程和步驟中，老師還需別忘了要帶入趣味性和興趣性這兩個元素。
在規劃之下，我們主題式教學課程進行的主要溝渠是預先挖好的，要倒進去怎樣的水去流也是規劃安排好的，但水的流速與流水的高度和水的顏色卻不一定是怎樣，結束每一個主題的時間上屆時會有幾週的誤差。
期待孩子們在過程中，有那種搭遊樂場water carnival一樣對下一個轉彎或起伏的好奇與期待，雖然沒有那種快感與刺激，但是會是有趣的。
201109~201207 Grade 5&6 100學年度主題
Grade 5&6 201109~201207一年
第一個主題為：Food and Nutrition 食物和營養
第二個主題為：How Can We Stay Healthy 如何保持(達到)健康?
第三個主題為：Internet 網路與流行
第四個主題為：Music 流行音樂和歌手
第五個主題為：Money 金錢與小小投資家
詳細內容與進度順序
第1個主題：食物和營養
問題: Why do we eat? How many meals a day do you think would be perfect for you? And what would you like to eat?
作文: 什麼是你理想中的早午晚餐?自己設計我喜歡的菜單
文章與討論: Why do we need food to live? 為什麼有些垃圾食物會讓人沉迷?它有那些的成份和科學根據Why do some people crave junk food?
表格: “The Big Six”, 食物金字塔
文章與討論: 營養要素Nutrition Basics (碳水化合物, 蛋白質, 脂肪, 維它命and 礦物質)
練習單: You Are What You Eat! (Extra copy for homework)
練習單: 蛋白質和它的功用: The Body Builder (Extra copy for homework)
練習單: 礦物質和它的功用 (Extra copy for homework)
回家功課(和父母一起做): 練習單: Amazing “Vita-Men”各種維生素群和它們的個別功用
練習單討論: 各種維生素群和它們的個別功用Amazing “Vita-Men”
回家功課(和父母一起做): 練習單: You are What You Eat! (依食物含那種營業要素最多去做分類).
練習單討論: You are What You Eat! (依食物含那種維生素最多去做分類)
做結論: Healthy and Balanced Eating
作文: 什麼是你理想中的早午晚餐?和為什麼? What’s your menu for breakfast, lunch, and dinner? And, why so?
延伸主題討論:
小組討論: Why do people get thirsty? Why is water important for life?
文章與討論: 為什麼會渴Why do people get thirsty? 為什麼水對身體重要?水在我們身體裡做什麼?Why is water important for life?
文章與討論: 新的很健康的食物來源(是昆蟲喔).(在歐洲的上層社會很流行吃兔肉)為什麼呢?
文章與討論: 幾個很營養的食物Superfoods to the rescue
文章與討論: 為什麼我們吃巧克力之後情緒會高脹呢? 有科學的根據喔Why can eating chocolate candy make people hyper?
文章與討論: 基因會影響到一些人喜歡吃這個但不喜歡吃那個Why do people like some foods and dislike others?
回家功課: 找一瓶有標示食物營養成份的罐子,比如綜合維它命罐. 這含量標籤寫了什麼?Find and read the label of the multiple vitamins bottle. What it says!
引導看懂標籤寫的東西(和這些英文單字)Guide to read the vocabularies on a “Label”.
回家功課(和父母一起做): 練習單: 標籤解讀
練習單討論: 標籤解讀
20110822 After the NASA Space Camp (From Mr. Lin)
致敬重的瑪歇爾陳校長及全體教師 :
日前小犬ALLEN參加三商美邦人壽2011年小太空人計畫考試，在眾多競爭對手的強大壓力下，過關斬將成功的擊敗近千名的對手，錄取該考試並前進NASA太空營參考為期10天的太空人訓練課程。
本人由衷感謝貴校為ALLEN在幼年期間在貴校學習的英文底子及栽培，讓ALLEN在英語即席演說及英語口試及筆試上，表現的可圈可點，也因為幼年的訓練所奠定的基礎，讓ALLEN在重要比賽場合，更具大將風範。本人再次肯定瑪歇爾美語學校的陳校長對教育的用心與堅持，及全體教師對教育工作的熱情及付出，“一支草，一點露”是最好的教育態度，也是英文最好的學習方式，事實證明出唯有真正的教育家才有最好的教育理念，亦能培育出最優秀的學子。
最後，我祝福每位在瑪歇爾的小朋友都能快樂學習、健康成長，並預祝瑪歇爾美語學校校運昌隆，蒸蒸日上。
耑此 敬頌
學生家長
JAMES LIN
20110822 NASA Space Camp (From Allen Lin小朋友)
In this summer vacation, I had a memorable trip to NASA space camp. It’s my first time to go there. I learned a lot of interesting things about space. I am interested in every lesson. We experienced how astronaut goes to space. Moreover, we had the training as an astronaut, such as sitting on 1/6 chair.
I am very happy that I had a chance to see the captain, and he had given us a great lesson. Besides having different kinds of lessons, we had a chance to use Lego blocks to build our own space station with our imagination.
In the trip, I was in Gemini’s team. Therefore, I had a chance to learn about Gemini’s history and its incredible mission. As a kid, I am eager to learn something about space. Most excitedly, I could see a few rockets which had been into space.
On the last day, we had an exciting space ball contest.
Besides staying in NASA space camp, I went to Disneyland and the Universal Studios. Because of this memorable experience, I have many interesting things to share with my friends.
I am so thankful that Mercuries Life Insurance had given us a chance to visit NASA space camp, Disneyland, and Universal Studios.
20110816 Congratulations!
恭賀本校資深校友 林俊瀚小朋友(現在小四升小五)(曾小班~小三時就讀瑪歇爾)過關斬將，通過三商美邦「小太空人計畫」總決賽，成為獲選12位小朋友之一，榮膺2011 NASA Space Camp全額贊助人選，參加太空訓練營，並暢遊環球影城和迪士尼樂園，度過一個充滿太空夢的暑假。
此項活動的決賽競賽項目除了例行的「英語即席演說」之外，還有「重力測試」，「專注力測試」，與「平衡感測試」。林俊瀚小朋友更進一步證明了瑪歇爾的多元學習，都是在奠定孩子多方面的能力。
瑪歇爾 ESL部 G4~6
201109~ 新學期開始改為主題式教學
目前初步擬定的大主題有下面這些:
流行歌曲與歌手偶像。(5~6年級適用)
*上課導讀閱讀書：DJ ambition. (延伸:什麼是Hip-hop、R&B、drum & base、garage)
*美國流行歌手與歌曲，阿母(Eminem)、Beyonce、Mary J. Blinge。
*延伸討論：1. Michael Jackson(有自讀閱讀書：Michael Jackson)；2. Lady GaGa (在家網路搜尋她的背景風格與流行，與她的Facebook)
*延伸活動1：我喜歡的台灣歌手、他/她的特色、我最喜歡的歌。(文章與演講)。
*延伸活動2：討論這些人為什麼成名？如何成名？我也可以這樣嗎？如何作呢？
上網與線上遊戲。(5~6年級適用)
*網路是什麼？
*寫一篇介紹和比較Yahoo、Google、YouTube、Facebook的文章。
*小組討論與發表我能用它們做什麼？(小組演講)。
*DVD:社群網站Facebook。(利用一天星期三下午看)
*上課導讀閱讀書：Facebook是如何出現的與它的創辦人。(約4週且僅挑讀部份內容。挑選的部份包括：Idea的起源，並不是第一個想到這麼做的，但如何讓它變成受歡迎，如何發展成全美校園最熱門社群網站。新股東與創投的加入和往後的擴展)
*延伸討論：1. Idea的重要。2. 為什麼Facebook吸引我。3. 我看見的Facebook很利害的地方。
*延伸活動1：我的Facebook，介紹我在這裡做什麼。
*延深活動2：我喜歡的線上遊戲(如:摩爾莊園)。(文章、演講與展示)。
*延伸活動3：網路安全、保護自己、網友的篩選、網路轉貼與隱私權的尊重。
身體的構造與健康的生活。(4年級與5~6年級皆適用)
身體篇
*寫一篇文章說我有什麼不同或我的同學或朋友有什麼不一樣？我喜歡這樣嗎？
*(短篇文章導讀)身體與心理的轉變：轉大人、胸部變化與月經、喉節與長毛、易生氣、不要管我。賀爾蒙是什麼？
*延伸活動1：兩性之間。(文章與演講)。
*延伸活動2：(小組討論)如何保護自己、尊重別人。(文章與演講)。
健康與我們所需攝取的養份與食物篇
*活動：健身房小運動。並紀錄運動消耗數據。
*(文章導讀)食物的成份與均衡。
*(文章導讀)富含蛋白質與富含維生素食物的必要
*延伸討論1：身高與體重；什麼是BMI值？
*延伸討論2：一個學生該如何維持身體的健康。(文章與演講)
心理篇
*寫一篇關於我喜歡的休閒與興趣的文章
*(短篇文章導讀)遊戲的必要：健康的遊戲、正確與適當的遊戲。
*小組討論：我喜歡的遊戲或休閒活動。
*(短篇文章導讀)喜悅與挫折
*小組討論1：不高興的來源與可以避免嗎? (文章與演講)
*小組討論2：對於挫折與不高興的事，調適心理與解決的方法。(文章與演講)
關於學習。 (4年級與5~6年級皆適用)
*為什麼要學習？人生學習的階段。
*學不會的原因是什麼？為什麼我沒有興趣學？
*(教材導讀)學習如何學習？有效的學習方法和演練？(需1~2個月)
*如何應用這些學習方法在我身上，包括提昇我的讀書效率。
錢是什麼？ (5~6年級適用)
*錢的意義與錢的來源
*如何獲得我的零用錢？如何有效運用我的零用錢？
*收入和支出(以我的家庭為例)
*收入和支出(一個公司)，看懂財務報表。
*借錢與貸款；借錢與貸款的風險。
*公司的概念；公司的經營；什麼是淡旺季？
*什麼是股票，什麼是投資報酬率。
*主題活動：我有500萬，虛擬投資股票，成效比賽。
*主題討論，為什麼我選這些股票？
*什麼是通貨膨脹；什麼是房地產？
*主題活動：我有3億，我選擇房子還是土地？為什麼這樣選？選的地點在那裡？
*我沒有500萬也沒有3億，我對我未來的藍圖？
*沒有那麼多錢也能過得很快樂？無形的財富。
其它小主題： (4年級與5~6年級皆適用)
服裝與裝扮。潮服、酷樣、美少女與酷少年。
酷小說與漫畫：神奇樹屋、貓戰士、科學漫畫、少女漫畫。(分小組討論與分享，再組別演講)。
未來職業篇之一：醫生
*醫生的工作，醫生的社會地位和社會認知。
*成為醫生前的條件。我能做到嗎？如果我想要，我該怎麼努力去達到？
*主題活動：Interview with Medical Doctors. (紀錄醫生的生活、醫生的收入、醫生工作與其重要性、好的醫生的構成要點、工作時間。)
*如果我可以成為醫生，我真的想成為醫生嗎？
更多主題與小朋友討論構想中！
瑪歇爾幼稚園部+ ESL G1&G2:
Introduction to the 2011/05/25 Drama Plays & Singing Fun
學期戲劇暨歌唱表演劇情介紹
“Sam, Sally and the Magic TV Control” by Dragon Class, 孩子們喜愛的卡通人物—變形金剛、胡迪、巴斯光年、海綿寶寶、小叮噹、湯姆與傑利鼠等等全成了好朋友，加上大家喜愛的零食、飲料統統化身為劇中角色…,神奇有趣的故事內容，將帶給您許多驚喜與歡樂! 透過孩子們最愛的角色來演出，不僅滿足幼兒們的想像空間，也讓孩子們開心地『玩中學』，可說是一齣寓教於樂的精采好戲!
“Home, Home, Sweet Home“ by Tiger Class, 一個大家庭裡，因為媽媽突然生病了，孩子們忙著想辦法希望自己也可以幫忙，小小孩們可以做些什麼呢? 老師將在校的生活教育融入劇本中，藉由戲劇的演出，孩子們將從中學習到自律、同理心、付出與如何幫助別人。
“Adventures of The Sea” by Frog Class, 海底世界充滿美麗與驚險，泳者與小動物們會遇到什麼奇妙的事呢?鯊魚與大鯨魚會吃掉他們嗎?誰來拯救、保護大家呢? 藉由故事的啟發將讓孩子們瞭解到在生活中不要以貌取人，也許你所遇到的人將會是你的朋友喔!
“Lost” by Bee Class, 孩子們在花園裡迷路了，在花園裡他們遇到了許多人，為了逃離這個奇怪的地方,他們如何運用機智與彼此信任呢?且讓我們拭目以待! 透過戲劇的演出，充份展現出大班孩子們的口語表達能力，每個人不同的角色扮演也將讓孩子們學習到與同儕間分工合作共同完成任務的精神。
“Spaces Out” by Giraffe Class, 太空人們搭上太空船飛行到火星，當他們抵達火星時卻發現啟動太空船的魔力水晶破了，為了尋找魔力水晶,他們會受到外星人攻擊還是外星人們善意的幫助呢? 一趟太空探險之旅，使得地球人發現原來外星人和我們一樣友善並且火星可能是一個可以居住的地方…。豐富的故事內容溫馨而富教育意義，相信孩子們將從中得到許多啟發，也為自己留下美好的回憶!
Songs by Elephant Class: 1. We’re All in This Together. 2.Umbrella/Singing in the Rain. 3.Stand by Me
Songs by Rabbit Class: 1.The Black Eyed Peas-I Gotta Feeling. 2. (You Gotta) Fight For Your Right(To Party). 3.I Swear
2011/05/06 Happy Mother’s Day
Thematic Activities:
Part 1: 20110502~03 Making A Card for Mom
Part 2: 20110504~06 Making A Gift for Mommy
2011/03/30 Kindergarten Field Trip
瑪歇爾一~六年級ESL Students 201009~201102 Semester 學期末學習評量標準
評量項目一：閱讀/英語文理解能力：
| 瑪歇爾年級 | 本次評量採用美國教育局通用閱讀/英語文理解能力測驗題庫組標題 | 美國教育局通用閱讀/英語文理解能力評量等級 |
| 瑪歇爾ESL | Keeping Secrets | 1.8年級程度 |
| Grade 1 | Liza’s Bear Cap | 2.0年級程度 |
| 瑪歇爾ESL | Keep It Clean | 2.0年級程度 |
| Grade 2 | The Storyteller | 2.4年級程度 |
| 瑪歇爾ESL | Rice Pudding for the King | 3.0年級程度 |
| Grade 3 | Good Lemonade | 3.0年級程度 |
| 瑪歇爾ESL | A Fish That Shoots Its Dinner | 3.5年級程度 |
| Grade 4 | It Could be Worse! | 4.0年級程度 |
| 瑪歇爾ESL | He Choose to Succeed | 4.0年級程度 |
| Grade 5 | A Fasten-ating Tale | 5.0年級程度 |
| 瑪歇爾ESL | The Tall Tales | 5.5年級程度 |
| Grade 6 | A Simple Case | 6.0年級程度 |
評量項目二：文法/單字：
| 瑪歇爾年級 | Grammar 文法題目出處 | 單字題庫出處 |
| 瑪歇爾ESL | ESL Learner使用文法書Grammar Lab 1 | 美國小一~二程度閱讀書 |
| Grade 1 | ||
| 瑪歇爾ESL | ESL Learner使用文法書Grammar Lab 2 | 美國小一~二程度閱讀書 |
| Grade 2 | ||
| 瑪歇爾ESL | ESL Learner使用文法書Grammar Lab 3 | 美國小三程度閱讀書 |
| Grade 3 | ||
| 瑪歇爾ESL | ESL Learner使用文法書Grammar Lab 3 | 美國小四用閱讀書 |
| Grade 4 | McGraw Hill Grade 4 | |
| 瑪歇爾ESL | EFL文法教科書Round Up 4 | 美國小五用閱讀書 |
| Grade 5 | McGraw Hill Grade 5 | |
| 瑪歇爾ESL | EFL文法教科書 | 美國小六用閱讀書 |
| Grade 6 | Longman GEPT Grammar (Elementary) | McGraw Hill Grade 6 |
2011/01/25&26 Kindergarten Students Reading Contest
2011/01/05&12 Grade 1~5 Speech Contest
G1 Topics (Speech Style)
My Mom (Descriptive) / Letter to Grandpa (Descriptive) / A Day at the Zoo (Descriptive) / Beauty and the Beast (Compare & Contrast)
G2 Topics (Speech Style)
Staying Healthy (Expository) / Learning a New Thing (Expository) / My Favorite Sport (Descriptive)
G3 Topics (Speech Style)
If I Could Fly (Expository) / My Favorite Color (Personal Narrative) / Election of the Class President (Persuasive) / Favorite Activity (Descriptive or Compare & Contrast) / My Family (Descriptive)
G4 Topics (Speech Style)
An Encounter (Descriptive or Reported) / An Interesting Dream (Descriptive or Expository) / Being Famous (Expositive)
G5 Topics (Speech Style)
School Lunch Menu (Expositive or Persuasive) / Knowledge (Expositive) / A Family Member I Am Close To (Descriptive or Expository)
2011/01/08 Marshall Kindergarten Sports Day
Date: January 8, Saturday, 2011
Time: 9:00~11:30
2010/12/22&24 Merry Christmas
Celebration Part 1
Students & Parents Invited Night
Date: 12/22, Wednesday
Time: 18:00~20:10
Schedule:
18:05 Warm Up
18:15 Orff Music Celebration by Class
Dancing Celebration by Class
Singing Celebration by Class
19:25 Christmas Celebration
19:30 Santa Claus’s Visit
20:10 The End
Celebration Part 2
Kindergarten & G1~2 Students Turkey Feast
Date: 12/24, Friday
Time: 11:50~12:50
瑪歇爾幼稚園部:
Introduction to the 2010/11/24 Drama Plays 學期戲劇表演劇情介紹
Noah’s Zoo (By Tiger Class): 諾亞動物園裡的動物們每天都在動物園裡快樂、忙碌地生活….小動物們都在做什麼呢? 就讓孩子們透過戲劇表演介紹給您!
小班新生熱情的歌聲、天真的童言童語，與同學們合作無間的努力將讓孩子們留下深刻而美好的學習經驗。
The Very,Very,Very, Very, Very Big Potato(By Dragon Class): Mr. McDonald無意間在農園裡發現了一顆非常巨大的馬鈴薯，農夫及家人們一個個來幫忙，小動物們也來了….，大家為了拔起馬鈴薯他們想出了什麼好點子呢?
孩子們透過故事的演出將會體認到『團結就是力量』的精神，也將學習到如何與他人合作與互動!
Exotic Countries (By Frog Class): 您去過泰國、日本、墨西哥或英國嗎?四個異國風情的國家各具有不同的語言、文化、美食與傳統服裝…。
透過舞台劇的演出，孩子們將會一一介紹給您，讓我們拭目以待!
Getting Buggy With it (By Bee Class): 寒冬將近，就快下大雪了…許多小昆蟲們為了儲備糧食過冬正努力地工作，但螳螂們只顧著玩樂…，沒有危機意識的他們將會得到什麼教訓呢?
整個故事溫馨而富教育意義，透過戲劇的演出，除了讓孩子們學習到大自然中『食物鏈』自然現象的存在外，這班孩子們也將藉由台詞的長度充分展現出他們英語文的表達能力及平日努力學習的成果。
The Green Grass of Home (By Giraffe Class): 故事中牛仔們帶領著一群克盡己職、忠心耿耿的動物們翻山越嶺，尋找新的大草原，路途中他們能夠堅守崗位、保護彼此，完成任務嗎?
深具生命教育意義的一場演出，相信孩子們將從中體認到『認真工作的價值』。
2010/7/19公怖 劍橋小院士兒童英語認證考試成績
Level 1 小一學生參加;全部通過 (30% Pass; 40% Pass with Merit; 30% Pass with Distinction)
Level 2 小二~三學生參加;全部通過 (11% Pass; 53% Pass with Merit; 36% Pass with Distinction)
Level 3 小四~六學生參加;全部通過 (16% Pass; 56% Pass with Merit; 28% Pass with Distinction)
(60~79分 Pass; 80~89分 Pass with Merit; 90~100分 Pass with Distinction)
瑪歇爾G1~G6 ESL部:
6/9 Wednesday, a Cambrige test will be held at Marshall School
曾經, 在滿五足歲就可參加全民英檢的時代, 我們就有兩位大班的孩子通過全民英檢初級考試. 這個記錄沒有任何一個學校突破過.
當時, 新聞記者到小朋友的家裡去採訪. 瑪歇爾卻不敢居功. 因為我們認為我們只是提供一個好的學習環境與OK的學習內容規劃而已. 孩子的特別成就, 更是需要孩子個人特質與家庭環境因素的配合, 這些因素都很重要.
經過快十年了, 我們在讓孩子該接觸該學習什麼上, 已經做了大調整. 內容變得更多元, 更豐富, 更有趣. 至於英語文聽說讀寫能力的培養上卻沒有去犧牲到.
過去一直沒有讓瑪歇爾的小朋友參加任何檢定考試.因為認為沒有那一個追求短暫或一時滿足感和榮耀感的必要. 所以, 我們在已經好幾年之後才鼓勵小朋友去偶爾參加證明一下. 這次, 我們 於下星期三讓小朋友參加劍橋小小院士英語能力檢定考試. 讓小朋友們在學習成果上更有絕對的信心.
和檢定單位溝通之後. 這個檢定考試是可以在瑪歇爾舉辦的. 家長們可以免掉於假日時刻意安排自己的時間去配合考試的問題.
很多家長擔心小朋友在沒有任何準備之下去參加考試會不會有問題呀? 絕大部份的美語學校在小朋友去參加這一個考試前, 都會安排一到兩個星期整的時間去讓小朋友做充分的準備. 美語補習班甚至會開專班, 用一期三個月24次上課的時間去準備這一個評量.
瑪歇爾的回答是: 不用擔心. 因為小朋友在瑪歇爾這麼多年是在做歡樂學習的過程, 在這麼多年後, 他們早就已經隨時準備好接受任何英語評量的挑戰了. 過去, 我們沒有鼓勵孩子參加考試的原因是: 孩子的學習除了是課業外. 更是知識廣度和學習內容獲得有多少的部份. 在過程當中, 孩子的內心退怯與面對問題之後, 學校教導她們需要去用怎樣的態度去做自我調整或改變, 老師與家長, 大人們再從旁鼓勵, 是瑪歇爾的在意與一直在做的功夫.
測驗的範圍包括: 聽力口說能力, 閱讀和寫作.
孩子們測驗之後的成果是如何呢. 還沒看到, 所以, 我們還不知道. 但, 我們不擔心, 也不需特別去做準備. 從家長們把孩子送進瑪歇爾的決定那一刻開始, 我們就已經準備好了. 測驗的內容只佔孩子於瑪歇爾學習當中很小的一部份. 在語文上, 一個在未來幾十年還會是國際通用的語言上, 沒有具備它不行. 未來和國際人才一衡高下時, 有沒有非常好的語文溝通能力是信心上的第一步.
孩子未來的發展是多元性的. 寒窗苦讀十年, 求得功名在, 在現在的社會早已不適用. 但不讀書卻會縮小未來可能的發展空間. 在多元的學習環境下; 可培養與發掘出孩子的興趣; 孩子的未來也可往他/她們最有興趣與最擅長點去做發展.
廣範智識上的獲得; 思考能力上的養成; 正面且樂觀想法的人生觀; 與開放肯定的社交圈生活態度. 從小是在多元內容安排和歡樂學習的過程中培育. 是瑪歇爾在一直努力進行的. 也是長久以來認同瑪歇爾態度的家長們的放心.
瑪歇爾幼稚園部:
Introduction to the 2010/05/26 Drama Plays 學期戲劇表演劇情介紹
瑪歇爾長久以來一直很重視戲劇這一門課。我們每學期做戲劇表演，不是為了成果呈現，而是透過戲劇這樣的活動，孩子可達到角色扮演的想像與實現、體會到需要有不同的角色去分工串場才能完成一件事、需要有很多不同角色的加入，才會豐富一件事；孩子體認到不需是主角，每一個所扮演的角色都一樣重要，每一個孩子都是要角，所扮演的都是主角。
每一學期每個班級練習戲劇的時間其實並不多也不久。在不影響主要課程上課進度和才藝活動，僅有很有限的短時間，如何讓孩子們準備好一場戲劇的演出呢? 關鍵在於平時就已經幫孩子奠定了很好的英語文表達能力。
瑪歇爾對於老師所寫的劇本都要求其獨一性與創新性。 過去九年多以來，瑪歇爾共演出了160多齣戲，沒有一齣戲是相同的。 當老師在寫劇本時，也會透過故事本身去達到另一種主題式的教育目地，如環保與保護動物、分享或分工與合作、拯救與勇氣、原諒與給予、驕傲與失敗、歷史與自然、時空與探險…等等極富教育或啟發性的主題。
Sound Beautiful Day (By Panda Class) (小班)：蔬菜動起來了ㄝ! 小小蔬菜們喜歡太陽，喜歡一起玩耍！哇！下雨了！小小蔬菜們卻不太喜歡下雨。小小蔬菜們想快快地長大，他們後來知道了太陽和雨都是他們變高高壯壯的好朋友，而且在雨中在太陽下都可以一起歡樂地玩耍。
Adventures in Space (By Frog Class) (小班)：小青蛙們這學期變身為小小太空人了！我們要跳到月球去玩。前往月球的路上，突然出現了很多隕石，…。小小太空人們拿出泡泡槍，射開了隕石；太空船往左開、往右開，終於通過了隕石堆。…..大家在月球上一起歡唱一起慶祝！，最後，艦長決定要繞行太陽，藉由太陽強大的力量，我們會更快回到地球。太空人們，….戴上太陽眼鏡，我們出發….
Pirates of Formosa (By Giraffe Class) (中班)：擁有冒險的心，和追求夢想的行動力，海盜們出發尋寶去了！但，寶藏在那裡呢？美人魚有地圖，卻離不開水裡！藏有寶藏的島，就在鯊魚捍衛的區域內，但鯊魚除了離不開水裡，也沒有手，沒辦法挖寶藏！…那麼，大家一起分工合作吧！寶藏盒裡藏了什麼東西呢？美人魚、鯊魚、海盜都很高興他們一起找到的東西。是分享到什麼寶藏而讓大家都很高興呢？
Night in the Barnyard (By Bee Class) (中班)： 農場裡住著主人，還有公雞、小雞、羊、豬。在農場外圍呢，我們這次還是沒有放過有那個大野狼。在農場裡，每天早上，公雞還是一樣第一個起床，然後叫醒大家！這次發生了什麼事呢？…大家一起來看故事的發展吧!
Inside a Human Body (By Elephant Class) (大班)：細菌、紅血球、白血球、血小版、醫生、護士、實習醫生等等角色，合演了這齣戲劇。透過故事性的演出與場景的替換，達到了一個很好的主題式教學的目標。
The Rise of the New Superhero (By Butterfly Class) (大班)：故事中的Eric告訴他的父親，他想要成為一位Superhero。爸爸告訴他，他早已經是他的Superhero了。有一天，Eric醒來時，他居然是在超級英雄世界裡。在這超級英雄世界裡，有來自華納世界的神力女超人、中國的李小龍、日本的神力超人、迪士尼的Peter Pan、皮克森的Mr. Incredible、還有天行者Luke、Jedi Master、演Batman的Padewan。在由班上小朋友所伴演的超級英雄幫助下，Eric發現了，原來他也有超級能力，是什麼能力呢？
Sound Beautiful Day (By Panda Class)： Vegetables Dance! The little vegetables like sunshine. They like to play together. Wow! It’s raining. All the little vegetables hate raining because they can’t play outdoors. When they know that sunshine and rainfall can help them grow bigger, they love raining. They play happily in the rain.
Adventures in Space (By Frog Class)： All of the frogies become astronauts. They are going to hop to the moon to have fun. On the way to the moon, they saw lots of asteroids. They use their bubble guns to shoot them down. Finally, they land successfully. They celebrate in the Moon. Finally, the captain decides to pass the Sun and go back home. With the help of the Sun, they go home very fast. Astronauts, get your sunglasses, and go!!!!!
Pirates of Formosa (By Giraffe Class)： Where is the treasure?? All the pirates are very adventurous; they want to fulfill their dream. They are ready to find the treasure…….
Mermaids have the map, but without water they will die. The treasure is near the sharks. But, how can the sharks get the treasure without hands? They have a good idea!!! They cooperate!
What is inside the treasure chest? Why are they so happy to get the treasure?
Night in the Barnyard (By Bee Class)： In the farm, there are roosters, chickens, lambs, and pigs. Outside the farm, of course, there is a wolf. Every morning, roosters would be the first to wake up as usual. One day, something happens…
Inside a Human Body (By Elephant Class)： Virus, red blood cell, white blood cell, platelet, doctor, and nurse are the characters in the play. What story are they going to show you? It would be a good and educational play.
The Rise of the New Superhero (By Butterfly Class)： In the story, Eric tells his dad he wants to be a superhero. His dad tells Eric he is the superhero for a long time.
One day, when Eric wakes up, he is in the world of superheroes. He met Bruce Lee, Peter Pan, Mr. Incredible, Luke, Jedi Master, and Padewan. How can they help Eric find out his superpower?