瑪歇爾創辦於1999年,提供3~12歲孩子安全歡樂學習的環境,重視孩子自律性和創造力的養成。

瑪歇爾的宗旨:

  1. 讀好書是一切的基礎:從幼稚園小班時期,就開始培養大量閱讀的習慣和奠定未來廣泛閱讀能力的好基礎;好學問和高智識是一切的基礎。
  2. 協助發掘孩子個別的天份、興趣和潛力: 在幼兒時期,就開始透過多元的活動,幫助孩子發掘自己未來最有興趣/最有天份/最有競爭力的潛力天份;在多元發展的社會,已經是行行出狀元,不能只是讀死書。在孩子的未來,做有興趣的事是快樂的;做有天份的事是順利的;做符合潛力的事是發展性極高的。
  3. 培養孩子高品格、高辨別能力、高EQ的特質;這些是決定孩子未來高度和質度的關鍵要素:
  • 在3~6幼兒時期,就必須建立良好的生活自理習慣,並學會分享和共同創造合作遊戲的能力;
  • 在6~10歲時期,協助建立其完全分辨接觸群體圈內個別差異性能力,師其優長、避其劣害,奠立未來的進取和不受錯亂的個人人格特質;
  • 在11~12歲進入青春期時期,透過主題式閱讀專題,協助各種層面上的正確心理成長和教材中個案討論。
  • 瑪歇爾的老師們只是一些小樹集合而成的群體,我們無法成為孩子未來成功目標上的MODEL,但能成功地引導孩子從討論中去學習。老師們懷著大愛的精神,透過幼兒時期小小的生活群體生活討論,一直延續到10~12歲時的主題引導學習和教材個案討論,這些長年累積的過程能給孩童很好的心靈成長上強力的滋養。

瑪歇爾的特色:

Marshall School Slogan: Reading is the Way to Grow. 閱讀是知識是力量!

瑪歇爾透過從繪本到數百字的小本閱讀書帶領孩子按步就班地學習。 我們以每週一本包含各種主題的故事書去豐富孩子的成長。 我們所精選的閱讀小書都是適合3~10歲小朋友心智年齡的最適合書本。 3歲的小朋友從每本只有3~5個字的彩色繪本開始養成看書的習慣, 到5~6足歲時已培養成能自己輕鬆地讀一本200多字的閱讀書。 範圍也已經延伸到自然科學性/群體社會性/生活知識性/傳記故事性的讀本。 在每本書的導讀之後, 透過群體討論與看法分享,培養孩子思考與書本角色經驗學習與對錯判斷的機會,達到人格養成的目標。

瑪歇爾的課程:

瑪歇爾的多元學習內容除了閱讀能力培養這一個主課程外,還包括有集體創作美術、美陶; 奧福音樂; 專業體適能運動; 歌唱律動; 芭蕾瑜珈;操作學習數學; 邏輯思考能力操作學習;電腦輔助學習遊戲; 自然科學實驗與操作; 主題創作烘焙; 戲劇角色扮演;群體演出;公眾演講訓練與戶外遊戲等等活動。重視孩子五育平衡發展.